高等教育教学方法研究

教学活动具有双边性，即教师的“教”与学生的“学”，教法与学法相互联系与作用，共同影响教学效果和教学质量。高等院校必须结合教学培养目标、学生能力发展特点以及认知规律，将重心放在学生学习主动性和积极性的调动．学习方式及学习态度转变等方面，实行启发式教学，加强实践教学环节和引导学生积极参与科研三个方面观念的转变，才能在教学方法上有所突破，才能提高学生的综合素质，使学生的学习积极性得到进一步提高。     

城市规划中的人性化——市民利益问题和公众参与机制

尝试研究城市规划过程中的人性化问题，从“以人为本”的思想原则着手，和谐社会是其中的一大主题，而和谐社会必然要处理各种利益冲突，由此从市民利益切入探讨，讨论为了实现市民的利益就需要公众参与，进而讨论公众参与的意义和保证其真正参与的措施。     

试论农民结社权保护在农村法治建设中的作用

结社自由权是公民的基本权利，组织农会是亿万农民行使结社自由权的重要内容。引导中国法治建设最大的参与主体也是最大的弱势群体——农民，以理性、合法的形式表达和实现其利益诉求和政治参与，使农民在公共参与的过程中建立起新的和谐关系。这是当前中国民主政治建设与农村法治建设的首要任务之一。     

新课改理念下幼儿劳动习惯的培养

树立从小培养幼儿劳动习惯的观念。教师尝试有目的、有计划地对他们进行自我服务训练，把劳动教育渗透到各科教学活动之中，并运用多种方式、引导孩子，激发孩子的劳动兴趣，持之以恒、反复强化，最终形成良好习惯。     

社区参与旅游发展的实践逻辑及其增权路径——云南西双版纳傣族园个案

针对以往社区参与旅游研究重上层建筑参与理念而缺乏经济基础参与权益认同的倾向,基于布尔迪厄的场域—资本(权力)分析框架,依据社区旅游场域中资本及其占有者的结构与社区参与的实践逻辑,在正式制度供给滞后、缺失的背景下,建构了"准股份合作制"社区参与旅游增权框架;西双版纳傣族园的实证研究表明:将一定比例的门票反哺"村寨建设及奖励村民"的做法,因其增添了"股金分红"的核心内容而使这一制度框架得以完善;对社区参与旅游红利的确认,必将对社区旅游资源的产权化制度安排、社区景观资源保护激励以及旅游业的可持续发展产生深远的学术影响与实践示范效应。     

参政党政治参与的历史研究

民主党派作为推动中国社会进步的重要力量在中国革命、建设和改革时期的政治参与不尽相同。探究民主党派在新民主主义革命时期、社会主义革命时期、社会主义建设和改革开放时期的政治参与对当前中国和谐政党关系的建设及解决民主党派有序政治参与问题具有重要价值。     

工程监理委托代理关系中激励约束 与参与约束的研究

基于委托－代理理论对工程监理委托－代理关系中的激励约束与参与约束进行若干拓展研究,与参 与约束（IR）相比,激励相容约束（IC）更为重要,一个机制不满足激励约束,那将是一个无效机制。业主想要 提高工程监理制度的运作效率,就必须通过相应的激励措施诱使工程师努力工作,使“道德风险”得以抑制, 为我国工程监理制度的健康发展提供了有益的启示。     

当代大学生政治参与方式与特点论析

当代大学生群体政治参与的方式主要有选举、表决、接触和结社等活动,其政治参与活动往往表现出政治参与意识不断增强、政治评价更加客观公正以及政治参与渠道多样化等特点。在新的历史时期,必须从加强大学生社会主义主流意识形态教育,努力塑造大学生健全的政治人格,培养大学生政治参与意识和政治行为能力等方面进行教育和引导,从而切实提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性,促进大学生政治社会化的进程。     

工程传播是传播学研究的新对象和新内容

工程的发展伴随着文明的进程,体现并传播着各个时代的思想和文化。本文以工程概念为基础,以上海虹桥综合交通枢纽工程(下称虹桥工程)为分析案例,应用传播学5W理论对工程传播、公众理解工程及公众参与工程决策进行分析解读。分析得出:虹桥工程吝于言但蕴于理念,工程依靠传播让公众认知、理解并参与—公众参与工程决策的前提是工程传播。工程传播作为一门新兴交叉学科,正成为传播学研究的新对象和新内容。     

高校图书馆读者参与的文献采访质量控制研究

对高校图书馆以“读者为本”的文献采访理念进行了阐述,重点从文献采访的3个阶段分析了读者参与的文献采访质量控制体系。