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221.
论教育平等的制度基础 总被引:2,自引:0,他引:2
本文认为教育的不平等,主要源于社会制度原因和社会结构性原因。提出教育中最不平等的是使教育成为一群人控制另一群人的手段。要实现教育平等,必须先消除阻碍教育平等实现的制度根源,确立教育平等的制度基础——共产主义社会制度和终身化的教育制度,以平等的制度来保障教育平等的实现。 相似文献
222.
唐瑞芬 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(3)
本文就多媒体教学软件如何贯彻与体现数学教育的观念、思想、方法等方面提出了一些设想,并作了初步的尝试;同时反思了存在的问题,展望了发展前景. 相似文献
223.
224.
高校英语专业泛读课采用协商教学模式,赋予学生参与课程设计的权利,激发学生课堂学习的兴趣,提供学生更多使用语言的机会,使学生共享学习权利,成为主动、高效的学习者。 相似文献
225.
有效实现农民的政治参与对于我国民主政治建设和政治文明的发展具有重要的意义,因此研究分析农民参政的渠道成为必要。根据农民政治参与主要渠道的地位和作用,我们把这些渠道分为纵向渠道和横向渠道。这两种形式都存在有待完善的地方,纵向下的渠道没有发挥其应有的作用,而横向下的渠道还存在许多问题。因此,理清每向度下参与渠道的特点及做出相应的对策,对畅通农民政治参与,建设和谐社会有着重要的意义。 相似文献
226.
228.
张利群 《广西右江民族师专学报》2008,(5):81-87
广西文学桂军的崛起,在全国文坛产生轰动效应。文学桂军崛起的一个重要原因就是加强文学发展的制度化建设,建立起一整套适合于文学规律和广西实际的制度,体制,机制,实施了广西文学发展三大战略、文学人才建设213工程、文艺发展的五大战役,建立了一系列文艺政策和措施,从而支撑和激励广西文学桂军的崛起,说明文学制度化建设的重要性和必要性。 相似文献
230.