从儒家师德观谈当今师德建设

教师在从事教育教学活动中必须遵守一定的行为规范和道德准则,包括教师的道德行为、道德修养、道德教育和道德评价.探讨"师德"的真谛具有深远的历史与现实意义.文章从儒家代表人物孔子、孟子、荀子师德教育观入手,阐释了当代师德建设的意义和途径.     

朱子女性观在清代的接受——以清代女性诗歌为主要考察文本

朱子理学作为明清时期的主流思想和官方哲学,强调纲常礼教,其中颇多内容涉及性别观念,对社会生活、文化习俗等皆有重大影响。在传统史观视域下,朱子理学思想对女性造成了残酷的压迫。然而,依托于记录生活、抒情言志的史料性质,清代女性诗歌文本从女性自身角度出发,为考察清代女性对朱子性别观的接受提供了崭新视角。通过细阅诗歌,从女性性别身份与家庭职责、女性节烈观和女性才德观三个方面,可以发现清代女性在很大程度上认可朱熹女性观,并选择性地遵循。朱熹女性观在当时对于实现女性自我价值、规范伦理秩序和维护社会稳定都发挥着积极作用。     

双周要闻

<正>9·11十周年[事件]今年是9·11事件十周年。2001年9月11日,恐怖分子劫持美国民航4架客机,两架撞塌纽约世界贸易中心双子塔,一架撞毁华盛顿五角大楼一角,一架坠毁,这一系列袭击致近3000人死亡。     

北京大学“飞秒光物理与介观光学”研究群体在强场原子非序列双电离研究取得进展

<正>近日,北京大学飞秒光物理与介观光学研究群体刘运全研究员、龚旗煌教授与北京应用物理与计算数学研究所刘杰研究员和德国马克斯-普朗克核物理研究所Ullrich教授等合作,采用高功率飞秒激光和冷靶反冲离子动量谱仪装置,实验首次     

谈更新体育教育评价观念实现体育素质教育

体育教育评价是对教育效果进行的价值判断,其功能在于把知识、技能、能力、情感等有机地融为一体,建立科学的评价机制,首先要研究素质教育的内涵,抓住素质教育的全面性、基础性、个体性、主体性等特点,确立体育在素质教育中的地位、作用,明确体育的具体培养目标,使评价目标与教育目标一致,有效改善体育教学活动,保持教学平衡,全面实施素质教育.     

观看方式与造型观念

中国文化的感悟方式是心怀两极,择取其间适意的状态为所指（即目标指向）,但能指（即表现状态、水平）却中而不庸。中国画迥异于西方绘画,究其根本在于文化和观看方式的差异。本文对以物观物、以情观物、以心观物的观看方式和写实、意象、抽象造型观念以及观看方式与造型观念的内在关联进行阐述。     

公路建设项目景观保护措施与景观规划

公路建设工程等建设项目改变地形地貌,规模大,涉及面广,经常会遇到号观资源影响与保护问题．本文就冲如何认识和保护景观资源进行探讨。     

人本主义教育思想对高职院校教改的启示

人本主义思想对于高职教学改革有一定的借鉴意义：教师要牢固树立以人为本的观念;教师应树立新的教学观,建立新型的师生关系;加强学生的心理素质教育,培养学生的健全人格;培养学生的创新能力。     

论阮籍的疏离感与情性观

在魏末的士林中,阮籍保持独有的疏离感。他以＂恬其性＂、＂得其情＂为其情性理想,借以剖解礼法世界的虚伪,而其文学作品实为作者内心痛苦与挣扎的隐曲反映。     

基于大工程观高校实验设备管理成本的研究

本文分析了目前我校设备管理中存在的问题及其根本原因，从大工程观的角度，对我校在国有资产管理体制的完善以及相关部门设备管理制度的健全等问题上，提出了建议和改进方向。