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71.
“历史与社会”是义务教育阶段7—9年级实施公民义务教育的综合文科课程。它提供历史、地理和其他人文社会科学的基础知识和基本技能。它在初中全面推行素质教育进行新课改中逐步取代历史与地理两门课。初中在进行新课程改革以后,学校的管理方式、教师理念、教学方法以及学生的学习主动性和学习方法都相应发生了变化。深入广泛地进行调查,为高师开设“历史与社会”专业的课程设置及人才培养模式提供信息与资料。  相似文献   
72.
提出了将本体的思想和方法引入到空间信息集成的思路,以解决当前地理信息系统中的各种异构问题.研究了地理本体模型的建立和表示,并在此基础上提出了一种面向空间信息集成的地理本体比较方法,其核心思想是从结构和语义两个方面对地理本体中的概念进行比较,其中从结构方面对概念进行比较主要是对概念的名称进行比较,而从语义方面对概念进行比较主要是确定在地理本体中概念之间的语义关系.  相似文献   
73.
由中国地理学会主办,日本地理学家联合会、韩国地理学会和我校协办的中-日-韩青年地理学家国际学术研讨会暨中国地理学会青年工作委员会成立20周年学术会议于2006年9月16-18日在我校举行.来自中国、日本、韩国的近60名代表与会,其中包括中国代表30余名,日本代表10名,韩国代表12名,德国代表1名.中国地理学会理事长陆大道院士、日本茨城大学Yuji MURAYAMA教授、韩国国立公州大学地理系郑环泳教授分别代表三国地理学会致词.史培军副校长以大会主席身份、韩震副校长代表会议承办方出席并分别致词.  相似文献   
74.
徐霞客对西南民族聚落地理的考察   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从民族地理学的角度,以徐霞客晚年对西南地区完整意义上的科学考察资料为依据,从聚落的数量、名称、形态、规模、内部结构、聚落景观与建筑、聚落与集市等多个层面,系统地揭示了徐霞客对西南民族聚落考察的贡献,以及他在考察过程中所体现出来的求真务实的科学精神.  相似文献   
75.
通过引证事例,揭示了我国地理教育中存在的一些问题,为使我国地理教育在21世纪有更大的发展,本文探讨了21世纪地理教育改革的基本内容,提出改革现有的地理教育制度;转变教育思想,更新地理教育观念;强化地理教育内容改革;加强高等学校地理学的综合教育;推进地理教育方法和手段现代化的进程;开展地理教育活动,提高公众的地理素质等基本对策.  相似文献   
76.
教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、国家义务教育数学课程标准研制组和新世纪初中数学教材编写组于2006年8月9~10日在广西桂林市召开了第五届全国新世纪初中数学课程与教学系列研讨会,来自全国各地的300多名教研人员参加了会议。  相似文献   
77.
少数民族地区农村中学实施地理新课程的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
少数民族地区农村中学的初中新课程,应考虑到大部分初中毕业生不能升入高级中学继续就读这一实际,在地理课程教学中,要加强引导学生科学地认识自己生活的环境,树立正确的人口、资源、环境和可持续发展观。同时,为少数民族地区农村中学培养师资的地区师范院校,应及时调整课程内容,培养农村中学实施新课程急需的地理教师。  相似文献   
78.
物理学习的过程就是引导学生掌握物理概念,运用物理概念寻找物理规律,最终运用物理规律学习、解说物理概念的实践过程。在这一过程中,物理概念的掌握就成为学好物理学的一块重要基石。因此,中学物理教师的首要工作就是要帮助学生建立起扎实的物理概念,夯实基础。  相似文献   
79.
在调查厦门集美附近海域棱Lizacarinatus(CuvieretValenciennes)复殖类吸虫时,从其消化道检获2种复殖吸虫,即:易脆贫黄吸虫(PaucivitellosusfragilisCoil,ReidetKuntz,1965)和分节萨特吸虫(SaturniussegmentatusManter,1969).其中棱为易脆贫黄吸虫的宿主新记录;棱和台湾海峡为分节萨特吸虫的宿主和地理分布新记录.对分节萨特吸虫的观察结果表明:排泄囊为"Y"型,其主干延伸至第4个假分节的中部.有子宫受精部.  相似文献   
80.
杨光 《科技潮》2004,(8):22-25
20世纪60年代末,一股带着泥土(硅)香味的风从美国旧金山南部的两山之间吹过,以硅为基本原材料的微电子产业悄然改变了世界经济的发展速度和方向。人们在改变生活与思维方式的同时记住了“硅谷”。10多年前,人们又发现光电子产业比微电子产业优越得多的发展潜能将把21世纪装扮成“光子时代”。科学界预言:这一行业将在10年内形成5万亿美元的产值,成为本世纪全球最大的产业。于是,美国亚利桑那州的图森布成为全球关注的第一个“光谷”。英国、法国、日本相继启动求“光”计划,全球经济开始“追光”。  相似文献   
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