初中英语词汇教学的两点作法

创设情境 掌握单词 在课堂上有时需要设置情境来教学英语单词，比如，教师做动作让学生猜单词，或者让学生把表动作的单词写在纸上，然后到教室前表演，其它学生猜单词，如：     

创和谐课堂应注意的“三个转变”

本文从“三个转变”出发,结合自己的教学实践,提出了创设和谐课堂气氛应该注意的3个关键问题。     

创设课堂情景，充分发挥学生的主体作用

为了实现“以学生发展为本”的基本理念，即让每个学生在学习过程中潜能得到充分发展，本文阐述了如何通过创设情景来激发学生的学习积极性。     

培养和发展学生英语思维能力初探

在中学英语教学中，教师应采用多种教学方式，激发和保持学生对英语的学习兴趣，努力设情景，激励学生积极思维，培养和发展学生的英语思维能力。本文从中学英语教学的角度，探讨如何培养和发展学生的英语思维能力。     

创设问题情境的策略

数学问题总是源于某种情境,离开了数学情境,数学问题的产生就失去了肥沃的土壤。问题情境是贯穿数学教学活动的一条主线,是驱动学生学习数学的有效动力之一。那么,初中数学教学如何创设科学有效的问题情境呢？     

行为导向在中职《电控发动机》教学中的运用探索

本文通过引例“桑塔纳2000Gsi发动机故障排除”,对《电控发动机》课程专业教学方法进行改进和创新阐述。以“行为导向”教学模式为线索,尝试在学习环境中引入“情景、协作、会话和意义建构”。通过创设案例、现代教学设备与多媒体手段有机结合,在“做”的工作过程激发学生的学习兴趣,实现“双主”的教学目标。由此来达到优化课堂教学目的,切实提高教学质量,培养学生的综合职业能力。     

幼儿园育人环境创设的实践与探索

创设育人环境是促进幼儿身心和谐发展,实现育人目标的有力措施。创设出与教育相适应的幼儿园环境,使孩子身心得以健康发展,已成为幼儿教育的重要课题。通过环境创设五个方面的实践与探索,即：创设整洁、优美的物质环境。创设友爱、和谐的精神环境,创设自主、自由的活动环境,创设丰富多彩的学习环境,创设家园同步的教育环境,为幼儿创设一个宽松、和谐、安全、温暖、平等、信任的育人环境,从而使幼儿在与环境的交互作用过程中得到和谐、全面的发展。     

浅谈生物教学中的问题情境创设

随着教育课程改革发展的需要,在生物课堂教学中创设"问题情境",以问题引路,充分激发学生的积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效率,是一种较实用且行之有效的教学方法.文章着重介绍高中生物课堂"问题情境"创设遵循的原则、常用模式及常见的方式.     

立足学科特点 培养创新意识

在数学教学中,如何培养学生的创新意识,笔者作了如下尝试： 一、铺垫前提——创设情景,让学生经历探索过程 创设情景,让学生亲自经历新知识发生、发展的探索过程,是培养学生创新意识的前提。     

班级管理之内外环境创设

一、班级管理的内部环境创设 班级管理内部环境创设是管理者为达到管理目标所采取的各种手段、方法、途径。正如一个优秀的企业需要一个健康、和谐、团结向上的内部环境一样,一个班集体同样需要创设一个良好的内部环境;而内部环境的创设与管理者自身的素质与班委的团结协作密切相关。