试论学生批判思维能力的形成

科学发展史反复证明：批判是创新的源泉，是科学发展的源动力。本在化学教学的理论后面上探讨了培养学生批判思想能力的意义、障碍、环境、途径及注意问题，力求对中学化学教学实施素质教育、创新意识和创新能力的培养提供一点启示。     

高中综合理科课程探讨

从2000年开始，国家在部分省、市试点进行了高考综合考试改革，现已逐渐扩展遍及18个省市。在综合考试中，综合理科有着更为广阔的发展前景，其与分单科测试相比，更能培养学生的创新思维能力，提高学生的思维水平。高师是教育的母体，在高等师范院校应重视综合理科师资的同步培养。     

建立创新的风险投资体系

从世界各国高新技术产业发展经验看,建立完善的风险投资机制和发展创业基金是实现科技成果转化和发展高新技术产业的必然选择。风险投资体系涉及风险投资的各个环节,每一环节对风险投资的成败产生极为重要的作用,为了加快发展我国风险投资事业,我们应该采取一些对策来建立多元化创新的风险投资体系。一、转变风险投资公司的功能目前,伴随着全国高新技术产业园区、高新技术创业孵化器的大量增加,风险投资公司正面临着新的发展机遇。但是,风险投资公司今后究竟如何发展,这是国内风险投资业需要思考的战略问题。我国风险投资公司,大都按照现行…     

建设科技强省打造一流的区域创新体系--记全省市科技局长会议

2003年7月3日至4日，在嘉兴市召开的全省市科技局长会议上，本刊记者从各市科技局的工作交流和省科技厅蒋泰维厅长的报告中，深切地感受到：今年上半年，尽管遭受SARS疫情的突然袭击，但全省科技系统贯彻“一手抓非典防治，一手抓经济建设”方针，各项科技工作仍未受阻，科技强省和创新工作稳步推进，取得令人鼓舞的成效。     

创新创先嘉兴科技开创新局面

近年来,我们嘉兴市科技局紧紧围绕富民强市、提前基本实现现代化的目标和市委、市政府的工作重点,以“创先”、“考核”为抓手,创新、产业化为重点,在加强区域科技创新体系建设、加快高新技术产业和民营科技企业的发展、深化科技合作交流、深化科技改革等方面都取得了较大的进展,使嘉兴市科技出现了新局面。 一、以园区(基地)建设为载体,加快发展高新技术产业和培育民营科技企业     

"五抓手"推动杭州科技跃上新台阶

杭州市科技工作围绕加快实施“一号工程”,大力推进“工业兴市”,率先基本实现现代化这一中心目标,以“优化创新创业环境,深化科技合作,加速提升企业创新能力,加速发展民营科技企业,加快高新技术产业发展、传统产业改造提升和农业科技创新”为工作主线,抓环境建设、抓能力建设、抓科技合作、抓科技创民示范、抓管理创新,今年上半年科技工作取得新业绩。     

开展研究性学习,提高综合素质

研究性学习是继素质教育、创新教育之后提出的新的学习方式，研究性学习以其不可忽视的优势体现了基础教育课程改革的要求，尤其对多元智力开发有重要的作用。在中等技术学校中，学生存在着自信心缺乏、厌学等倾向。因此，开展研究性学习可以增强学生的自信，激发学习兴趣，培养其正确的情感、态度和价值观。     

试论创新教育体系的构建

1 创新教育体系的建立1.1 阶段与层次1.1.1 创新教育的两个阶段:一是基础教育阶段.要通过对课程内容的合理整合,减少可验证性实验,增加一些设计性、综合性和创新实验,增强创新意识,为专业创造性设计与工程设计、创新能力打下基础.二是专业教育阶段.专业教育阶段主要结合各专业的理论教学、教学实习、认识学习、生产实习、毕业实习、毕业设计等环节,注意对学生的创造性、创业能力、工程设计能力和岗位技能进行培养,在教学中渗透科研创新教     

解题教学中创新思维的激发与培养

创新思维是人类创造活动的灵魂和核心.学习数学离不开解题,数学思维能力的培养与提高是通过解题教学来完成的.在解题教学中应从增强问题意识,激发好奇心,发展直觉思维,多向思考等方面来激发和培养学生的创新思维.     

高等教育必须重视科技创新

文章通过系列理论的分析，论述了高等教育必须重视科技创新的意义，价值及对我国社会经济发展所产生的影响。