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71.
72.
陈智芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z3):171-172
基于目前中学英语听力水平的要求,分析了学生在听力上存在的困难,继而提出了科学的练习方式和加强听力教学的策略,使学生形成良好的听力习惯,提高学生的听力水平. 相似文献
73.
《五邑大学学报(自然科学版)》2012,(1):48-48
第三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛“成都国际商贸城杯”总决赛于2011年11月26日在西南财经大学举行,来自全国28个省分赛区的256支精英团队参加了角逐。我校经济管理学院由谢燕如、任晓敏、林健源、刘智安四位同学组成的“绿宝宝”团队荣获全国二等奖。 相似文献
74.
75.
创意本身并不能成为产业,当其融入其他行业之后才能成为产业,如文化、设计、旅游、娱乐、媒体等等。当前,尽管农业还没有被列入文化创意产业,但是当文化与创意赋予农业新的内涵时,创意农业就成为文化创意与农业完美融合的产业形态,从而带动农业的瞒琶,同时也成为文化创意产业的重要延伸。 相似文献
76.
翻译练习是一种非常有效的促进学生语言能力的活动,它不仅是教学手段而且也是实现我国大学英语教学目标的要求。本文从多个方面探讨了翻译练习在大学英语教学中的重要作用,指出翻译练习不仅可以提高学生的语法能力,而且有利于促进学生的阅读能力和对英汉语言差异的认识。 相似文献
77.
文化创意产业的迅速崛起,逐渐成为城市经济增长的重要力量。作为其载体的文化创意产业园的发展建设也是如火如荼。杭州市文化创意产业的发展建设在国内的发展起步较早,园区的发展建设也取得较好成绩。未来如何在群雄并起的发展建设中脱颖而出,该文通过结合城市自身特色,提出相应的发展建议。 相似文献
78.
刘世忠 《武汉科技学院学报》2014,(4):75-77
广告是通过刺激消费神经,缔结商家与消费者情缘的丘比特的神箭.为了打动消费者,广告的消费群不同,广告创意的元素和内容也就不同.因为男女生理上的差异,进而导致男女心理上的差异,而心理上的差异也就造成了人对事物看法和行为模式的差异,这样导致男女对同一种商品的消费兴趣和注意力也不同.因此,同样一个产品,面对消费者的性别不同,那么它的广告创意的各种元素和内容也要随着性别差异而不同,要打动消费者,要针对消费者性别的差异来制作针对性的广告. 相似文献
79.
计算机技术发展迅猛,针对当今中职学生面临“学不能用”或者“学不够用”的尴尬处境的具体情况,对其技能的教学引入“活性教育”的新创意理念。本文通过对“活性教育”的概念的介绍,分析探讨了其在中职计算机技能训练中的优势所在,并提出一些具体实践教学的方法。 相似文献
80.
新课标下的数学练习设计应突出其现实性、发展性和活动性,关注学生在思维能力、情感态度与价值观等方面的进步与发展,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的. 相似文献