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81.
82.
《华东科技》2006,(5):64-64,F0003
“科技型中小企业成长路线图计划”的推出,是贯彻党的十六大精神,全面落实科学发展观的具体实践。近年来,科技型中小企业对国家经济发展和技术创新体系的重要性得到了世界各国的普遍关注,我国的统计数据也充分显示了科技型中小企业在技术创新和成果转化中的主体作用。刘部长认为,加强科技与金融的合作既是改革和发展的需要,也符合各方的利益,科技部与国家开发银行.深圳证券交易所等组织共同发起的“路线图计划”应该是优势互补.资源整合;“路线图计划”设计理念很新颖,其关键在于不仅抓住了科技型中小企业成长和发展的核心——融资需求,而且充分考虑了企业成长的“服务需求”,把企业孵化器.投融资中介等资源组织起来。 相似文献
83.
第3届人力资源战略与创业管理国际研讨会于2005年5月10-11日在浙江大学举行。研讨会由浙江大学管理学院,人力资源与战略发展(创业管理)研究中心,中国心理学会工业心理学专业委员会,浙江省行为科学学会联合主办。 相似文献
84.
科技企业孵化器是一种培育和扶植高新技术中小企业的新型经济组织,是经国内外实践所证明最有效的科技创新创业模式,如今科技企业孵化器已成为我国自主创新的一个重要平台,它通过为新创办的科技型中小企业提供物理空间和基础设施,来提供一系列服务支持,进而达到降低创业者的创业风险和创业成本,提高创业成功率,促进科技成果转化,培育科技型企业和企业家的目的。 相似文献
85.
86.
大学科技园与孵化器的事例是历史发展的必然,是大学科技园内涵建设的需要.随着高校科技产业化程度的提高和大学科技园的建设,大学孵化器正逐步发展起来,目前面临着二次创业的机遇. 相似文献
87.
88.
89.
"中国创业学"学科体系探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
创业教育已是高等教育的大势所趋之一。确定创业型人才培育目标,建立“创业学”学科体系已成为一个应对新的经济形势的世界性课题。中国的经济转型与巨大的就业压力,迫切需要创建“中国创业学”学科体系以指导创业教育与实践。本文从创业教育、创业学、创业学学科体系三个既相互区别又相互联系的基本概念开始,按照逻辑性、协调性与完备性的体系化建构原则,提出包含创业精神、创业知识、创业实践这三大板块,十门课程的“中国创业学”学科体系。 相似文献
90.
高等农业教育的改革与发展 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高等农业教育在全面建设农村小康社会,加速推进农业现代化建设中具有先导性地位,取得了一些成绩,但其弱势地位和弊端仍然没有得到缓解。本文主要从高等农业教育的观念更新、教育教学体制的改革以及实施创业教育等方面进行了探讨。 相似文献