信息动态

<正>韩启德:围绕原始创新进行体制机制改革5月30日,中国科学技术协会第八次全国代表大会在京闭幕。全国人大常委会副委员长、九三学社中央主席、中国科学院院士韩启德连任中国科协第八届全国委员会主席。他表示,未来5年,科协组织要团结带领广大科技人员更加有效、     

行业特色独立学院创业型人才培养模式探究——以景德镇陶瓷学院科技艺术学院为例

突出行业特色,逐步形成自己的学科特色和比较优势,为行业发展和地区经济社会的发展培养和输送"理论知识精通、实践能力强"的创业型人才,是独立学院未来工作方向之一.本文从行业特色独立学院创业型人才培养的意义出发,探讨了创业型人才的定位,围绕培养具有"创业意识"、"创业能力"、"创业品质"的行业特色创业型人才的目标,从各个角度...     

大学生创业遇到的瓶颈及对策分析——以大连高校为例

随着就业压力的增大,越来越多的大学生选择了以自主创业的方式来实现自我的价值,但由于自身的一些条件和国家政策的局限等原因,导致大学生创业经常会遇到瓶颈,本文通过对大连各大高校大学生的调查,简要分析一下大学生创业遇到的一些瓶颈,并提出相应的解决措施。     

我校4件作品在省创业计划大赛中获奖

近日,我校举行创业计划大赛颁奖仪式,党委书记施洪甲、副校长李莉出席会议,并为在2011年云南省大学生创业计划大赛中获奖的创业团队颁发了奖牌、获奖证书和奖金.2011年云南省大学生创业计划大赛由省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合举办,旨在推     

谈如何提高高职设计类学生的就业创业能力

分析高职设计类学生就业难的原因,提出把就业教育贯穿教育教学改革的始终,突出以人为本、以能力为本的教育理念,通过搭建锻炼平台,实现学校、企业、社会三者的良好对接。     

高职创业教育的模式探索

大力推进高等学校创新创业教育,是新时期高校人才培养所面临的重大课题.近年来,中山职业技术学院创业教育“四维”模式的实践表明:在创新创业教育的实践中,一要准确把握教育目标,二要科学建立课程体系,三要创新教育模式.这是高职院校顺利推进大学生创新创业教育的关键之所在.     

基于Timmons模型的大学生创业路径演绎规律研究——以浙江万里学院为例

十八大报告提出“以创业带动就业”、“支持青年创业”等都可以体现出当前党和国家非常重视大学生创业,但目前大学生创业率非常低,存活率更低,究其原因是目前缺少各类成功案例解析,本文以浙江万里学院历届成功创业学子为例,基于Timmons模型结合实际凝练大学生创业成长路径要素,构建创业路径模型,依据模型提出创业规划策略.     

职业学校创业教育研究

实施创业教育是解决职校生就业难的根本途径之一。职业学校要正视自身在创业教育方面存在的问题,立足现实,面向社会进行创业教育研究,采用适合职校生特点的方法和途径,构建完善的创业教育的体系和模式,将创业教育做得扎实而有效。     

第一期创新创业大讲堂生动开讲

10月11日，由市科委、共青团杭州市委联合举办的“创新创业大讲堂”第一期讲座在浙江省图书馆报告厅如期举行。本次大讲堂由杭州市科技创新服务中心、杭州大学生创业联盟共同承办。     

创业教育对高职学生发展的积极作用探究

创业教育作为一种新的人才培养模式,是职业教育的延伸和实践,实施创业教育现如今已成为我国职业教育、特别是高职教育改革与发展的方向与目标。创业教育是就业教育的拓展和升华,创业教育就是培养社会需要的创业型、创新型人才,不仅能顺利就业,更能自身创业,从而带动更多的人就业,从根本上解决大学生、特别是高职学生就业难的问题。本文从分析就业教育的局限性和创业教育的内涵与发展入手,对创业教育对高职学生发展的积极作用作出探究。