创业活动与经济增长的动态关系——基于广西1990--2010年数据的实证检验

运用VAR模型对广西创业和经济增长的关系进行实证研究，结果表明：两者之间存在长期稳定的均衡关系；创业是经济增长的Granger原因，而经济增长却不是创业增长变化的Granger原因；从长期看，创业与经济增长之间有持续的双向促进效应，但创业对经济增长的促进效应大于经济增长对创业的促进效应．因此。在制定相关政策时，应采用长期政策而非短期政策，加大对创业的支持力度，制定相关优惠的税收和投资政策鼓励和激励更多人进行自主创业，并通过有效措施促进创业经济的发展．     

特殊技能型创业人才培养模式研究

特殊技能人才，是根据素质结构分析法划分出来的现代社会四种基本人才类型之一。这类人才的教育和培养，迄今为止仍然是学校教育的一个难点，甚至是盲点。本文介绍了一套适应行业岗位需求、适合特殊技能型创业人才培养要求的“确立特殊技能型创业人才培养目标——调整、优化课程结构——完善技能培养和考核方案——实施顶岗实习、毕业实习——提高职业综合素质”的五位一体的特殊技能型创业人才培养模式。     

试论当代大学生创业能力的培育与提升

创业教育是高等学校教育的核心内容。培育和提升当代大学生的创业能力是一件十分紧迫而又重要的战略任务。培育和提升当代大学生创业能力的内容和途径是多方面的,学校和社会都应当为培育和提升当代大学生的创业能力创造良好的环境和氛围。     

中美高校素质、创新、创业教育三位一体协调发展的比较研究

提高大学生的素质和国际竞争力是当今高等教育改革和发展的关键。美国通识教育与专业教育的平衡、职业教育与精英教育的结合、理想性和现实性的交融为我国高等教育改革提供了有益的借鉴。适合我国特色的教育创新与发展之路是高等教育必须将素质教育、创新教育、创业教育三者相结合。     

高校创业教育之我见

加强高校创业教育，是为了适应我国社会经济发展的需要，是为了当代大学生自身发展的需要，也是拓宽毕业生就业渠道的重要途径。我国高校的创业教育要真正取得实效，必须构建创业教育体系；建立健全创业教育运行机制；强化创业教育师资培养，多渠道、多形式开展创业教育。     

关注孵化器

国家级孵化器数据采集培训工作结束；孵化器助江苏创新创业“温室效应”；青海：依托孵化器致力科技创新。     

科技工作会议隆重召开要求着力增强自主创新能力

2008年3月13日上午,本市召开科技工作会议,贯彻落实市委"解放思想、干事创业、科学发展"动员大会精神,依靠科技进步,着力增强自主创新能力,更好地发挥科技对经济社会又好又快发展的引领和支撑作用。市委常委、市委科技工委书记陈超英、市人大常委会副主任李亚力出席。副市长王治平讲话。     

高职高专学生创业教育存在的问题及应对策略

当前,我国的大学生创业教育虽然已经深入人心,在探索中也取得了一些成果。但从创业教育的整体审视,我们的创业教育仍处于低水平运行和初级阶段,尤其是高职高专院校学生的创业教育还存在一些问题和不足需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从教育者的思想观念、教育模式、教育管理体系、课程体系和师资队伍建设等方面提出一些自己的观点。     

内燃机热氧加压供气装置—空气变柴油

杭州申财科技有限公司位于国家级高新技术创业服务中心杭州拱墅科技园，是一家集研发、生产、销售于一体的高新科技企业，致力十向仝球合作伙伴提供优质实效的节油方案及完善的配套服务。     

成就“阿里巴巴”的奇才——马云解读创业：成功来自思想与精神的狂热

等到每个人谈创新、谈机遇的时候，这个世界又进入了泡沫的时代。在1999年，2000年所有人谈创新、谈机会的时候，可能灾难就来了，有机会的时候，我们要踏踏实实做好手头的事情。互联网从来不缺创新，互联网从来不缺机遇，从雅虎到google，到skype，到you tube，这是对自己执着的发展。在酒吧里、咖啡吧里抓住机遇，而不是创新，永远做一件事情，在中国最重要的是创新的坚持、执着、不断的发展。