公安院校化学教学如何贴近公安实际

化学是公安院校刑事科学技术系的一门重要的基础课,也是刑事科学技术的重要“支柱”,学好化学能够为学习其他自然科学和公安专业课程打下一定的基础。因此,在教学过程中,教师应根据教学内容自身的特点,在对化学内容剖析的过程中将公安实际融于其中;同时结合教学内容穿插具体案例,引导学生从不同的角度、用不同的方法,去分析问题和解决问题,使化学教学更加贴近公安实际,从而提高化学课堂教学质量。     

关于重构我国刑事审判监督程序的思考

我国的刑事审判监督程序在制度设计上存在诸多缺陷，导致司法实践中常出现诸如申诉难、申诉多、越级申诉、重复申诉等问题，既造成了司法资源的浪费，又不利于保障人权。应把纠正错判和一事不再理理念结合起来并以此为指导，重构我国的刑事审判监督程序。     

论刑事证据的法律适用

刑事案件的办理过程实际上是主要证据的法律适用过程,而证据适用是指证据的收集、审查、认定、排除和使用。保证证据法律适用的正确性,必须重视证据的功能性划分及其价值,正确界定证据的质量标准及其差异性,准确分析证据取舍的合法性及法律后果。     

略论"以自首论"

《刑法》67条第2款所规定的“以自首论”，应以“余罪自首”称谓为宜，最高人民法院的《解释》就其构成的规定，符合实际情况，应予以坚持。     

古今名人破案大观(二)

柯南·道尔：黑土黄泥作证据 著名作家柯南·道尔不但能写探案故事,也曾破过几起疑难案件。     

论刑事裁判文书说理问题检视及规则设计

刑事裁判文书说理主要包括定性论证、量刑论证、总结性意见和对控辩双方不同意见的采纳说明以及引用法律条文等内容。随着社会法治的进步,社会公众法律意识不断提高,人们不再只满足于裁决结果,而更加迫切想知道"为什么"。作为基层人民法院,受理的刑事案件类型相对较集中。同种犯罪案件发案率逐年提高。当同一类型案件出现不同裁决结果时,法院则处在被动地位。在司法公开的今天,裁判文书必然公开的要求,倒逼刑事裁判文书提高质量,具有完善的说理。     

公安刑事执法办案实训案例构建与质量评价研究

公安刑事执法办案实训课程着眼于提高公安院校学生实务操作能力而设计。为了保证实训效果,实训案例的构建应坚持时效性、针对性、新颖性、原本性、变通性等原则。在此基础上,坚持教训互动,跟踪反馈,充分发挥受训学生学习评价的主体性,充分发挥一线实战教官的实践优势,激发实训教师构建实训案例的创造性,实现实训案例在动态中保持高质量的教学设计目标。     

刑事和解的扩大适用

自我国从西方引进刑事和解以来,在我国的特殊国情下,该制度经受着多种考验:有限的司法资源与可看得见的程序之间矛盾的考验;被害人与犯罪人之间和解意愿与国家刑罚垄断权之间矛盾的考验;赔偿能力决定论与刑法平等适用间的考验;民事契约引入后致使罪刑法定遭遇挑战的考验。虽然如此,在现今的司法环境下通过程序控制,应继续扩大刑事和解的适用。