铁路货车滚动轴承压装分组选配法

本文采用机械加工分组放大公差的原理，对轮对检修轴承压装选配存在的问题，介绍一种便于操作的分组选配方法，使轴承压装工作简单化，可使工作强度大大减轻，同时确保轴承压装过盈量、轴承压装质量和可靠性。     

分组自动无功补偿在低压电网中的应用

根据各层配电照明箱的设置分组装设电容补偿的方式，较好地解决了集中和个别设置补偿造成的线路中，无功电流增大、相应配电线路截面及开关容量加大和补偿投资成本大、安装分散、后期维修量大、维修困难等问题。     

第三代移动通信系统中一种多址接入方案的性能分析

对一种多址接入方案———联合 Ｃ Ｄ Ｍ Ａ／ Ｐ Ｒ Ｍ Ａ 方案在单纯话音业务、混合话音和数据业务以及混合话音和图像业务情况下分别进行计算机模拟并分析结果，得出其性能优于单纯 Ｃ Ｄ Ｍ Ａ 方案的结论。     

循环（3，1）-GDD（g^n）存在的必要条件

证明了一种特殊的可分组设计(GDD)存在的必要条件,并且利用特殊序列(Langford 序列)具体构造了一种循环的(3,1)-GDD(g9),此处g≡61.     

基于数据缩减和存储过程的ID3算法改进设计

ID3算法在分类数据挖掘中应用广泛,但其在对大规模训练样本集进行挖掘时,占用主存空间较大,且执行效率不高.运用属性约简和分组计数方法对训练样本集进行数据缩减,得到数据规模较小的新训练样本集,然后再运用ID3算法对新训练样本集进行分类挖掘.整个执行过程全部使用现代数据库技术和存储过程编程加以实现.实验表明,通过改进设计提高了ID3算法的执行效率,增强了算法的扩展性.     

分组教学法在中医养生学教学中的实践

中医养生学作为中医理论的重要组成部分，其教学方法的变革对中医高等院校整体教学水平的提高起着重要的作用。笔者结合个人的教学实践，在该文中介绍了传统的讲授法与分组教学法相结合的教学模式，经实践证明已达到较好的教学效果。     

如何提高职校化学课的教学质量

随着国家建设的加快和技术进步,产业结构的调整对各类实用性人才的需求数量逐年增多,素质要求越来越高,职业学校肩负着为各类单位输送技能型人才的重任,如何提高教学质量,适应社会需求以成为当务之急。     

分组教学在高等数学教学中的实践

高等数学教学改革的基本方向是全面提高大学生的数学素质,加强对数学的综合应用能力的培养.围绕这个基本方向笔者结合个人的教学实践,提出了分组教学的模式,目的是为了提高学生的自学能力和综合应用能力,改革传统教学中过分注重于理论的教学方法,经实践证明已达到较好的教学效果.     

关于“探究活动”教学的几点体会

探究活动的教学首先提出所要探究的问题，问题的提出要新，要有一定的趣味性，要能充分调动学生的积极性。     

适于分组传输的硬判决同步捕获方案的研究

针对目前码分多址蜂窝系统逐步用于多媒体通信领域，分组类型业务所占比重逐步增大，而同步捕获业务仍主要针对流类型业务的情况，介绍了一种适于分组类型硬判决快速同步捕获方案，并给出了计算机模拟曲线，结果表明硬判决方案性能优良。