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71.
由过去的研究可知,对学生进行思考风格或知识互补的合作学习异质分组,可让小组中不同思考风格或学习成就的学生互相帮助学习,并证明对学习成效可以有正面的提升效果.但由实验中也可看出,学生即使在风格辅助以及小组合作学习的情况下,仍会出现学习动机低落的状况；针对此情况,该研究将对学生间的共同互动进行观察,探讨在分组合作学习的过程中,同学之间是如何相互影响,以得知学生是否会因为互动效果优劣而影响学习动机,并从互动模式搭配学生的学习行为来探讨学习动机. 相似文献
72.
在指数分布下,研究了加速寿命方程含有m个未知参数的多步步降试验的情况,给出了分组数据场合相关参数的极大似然估计. 相似文献
73.
随着通信行业的快速发展，分组网越来越显示出其在通信行业中的重要地位，文章通过对分组网络未来发展方向的论述，分析了当前形势下中国移动TD的发展策略。 相似文献
74.
动态分组教学法在高校男子排球教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
王恩斌 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2009,(2)
通过问卷调查法、专家访谈法、实验法、文献资料法和数理统计法,对沈阳工程学院男子排球教学运用动态分组教学法进行实验研究,寻找利于高校男子排球分组教学的最佳方法,为更好地完成学校体育教学的目的和实现终身体育的目标奠定基础. 相似文献
75.
76.
首先介绍了OTN和PTN的技术特点,引出了在工程建设中采用OTN+PTN联合组网的优势以及建设的必要性,并结合当前两种技术的发展,分析了OTN+PTN联合组网中应考虑的问题. 相似文献
77.
78.
徐建雄 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1994,12(1):73-75
一个改进的电子能级分组法徐建雄在［１］中总结出电子能级分组的ｎ＋０．７ｌ规律中这一规律已进入参考书和教材［２·３·４·５］中，所得结果在［１·２·３］中均可找到。该式的优点在于简单、易算且大体反映能级高低顺序。但它不能满足“能量相近的能级分为一组……... 相似文献
79.
Burgers方程的交替分组显式方法 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以求解对流扩散方程的Ｓａｍａｒｓｋｉｉ格式为基础，构造了新的交替分组显式（ＡＧＥ）格式，采用线性化稳定性分析方法得到了格式的无条件（弱）稳定性。模型问题的数值结果表明，本方法比Ｅｖａｎｓ的ＡＧＥ方法好。 相似文献
80.
在文[1]中曾提出用一条规则的错误率M/N及N来判断该条规则是否需要修改,本文给出了以“均贲法”、“追踪法”与“比较法”记录某条知识的M/N,与N的方法,以便为知识库的维护提供依据。 相似文献