一种支持综合业务的高效低轨卫星多址协议设计

针对PRMA-HS协议由于连续发送预约请求造成系统在重负载时阻塞严重的问题,提出了一种基于发送重传的改进型协议。该协议通过在卫星基站设置专门的缓冲队列,用来存储具有发送请求的话音和数据终端的IDs,并优先考虑话音终端的预约请求,增加了话音终端的接入成功概率,降低了语音分组的接入时延和端到端时延,设计了基于排队理论的剩余时隙分配机制,有效避免了数据分组长时间得不到时隙的"饿死"现象。利用平衡点分析法对协议的性能进行了理论推导,计算机仿真结果表明,改进后的协议在丢包率、接入时延和端到端时延上均优于PRMA-HS协议。     

一种改进的分组协作频谱感知方法

认知无线电是一种新兴的智能无线系统,它能够感知授权频段的使用情况,当授权用户不使用时接入通信,当授权用户出现时从该频段退避,以缓解日益紧张的频谱资源使用。文中主要研究的是一种改进的分组协作频谱感知方法。首先分别介绍了两种性能较好的频谱感知算法:双门限频谱检测方法与分组协作方法,并仿真实现。在此基础上提出的改进算法是在分组协作中使用双门限检测方法,最后通过仿真,证明文中提出的融合算法其性能优于只使用分组协作感知或双门限检测方法。     

"分组法"在足球教学中的运用及优化策略

针对高校公共体育课足球专选班教学中普遍出现的问题，通过对比分析研究，对分组教学法进行了实证分析和较为全面的优缺点分析，提出了足球分组教学的优化策略。     

中专物理实验教学能力的培养

针对中等专业物理实验的传统教育观念的影响,尤其是动手能力方面,与发达国家相比存在着明显的差距。本文重点培养学生实验能力,让学生动手做实验,能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识,这是理解物理学概念和规律的必要的基础。提高学生的实验能力,就业前景广阔。     

大学英语分组教学模式探析

文章阐述了分组教学的概念,提出了大学英语分组教学的具体实施模式,对分组教学达到的教学成果进行了反馈评估,总结经验并发现不足,及时调整,使分组教学在大学英语教学过程中发挥更大的优越性.     

体育分组教学在实践中的应用

体育教学中采用分组教学是常用的教学方式。我们采用学生身体机能水平与通常的方式相结合的办法,把学生分成优秀组、基本组和预备组,并在教学中分层次安排不同的教学内容或教法,提出不同的教学要求,促进学生的个性化教育,收到了良好的教学效果,既提高了学生学习的积极性,又保证了学生身心的健康发展。     

BatcherBan Yan交换网络阻塞率分析

针对Ｓｔａｒｌｉｔｅ 交换网络在结构上存在的不足，提出另一种基于ＢａｔｃｈｅｒＢａｎＹａｎ 网络的交换结构，对这种结构的工作原理进行分析，并对其在２ 种路由算法控制下的阻塞率进行分析．     

GSTN可视电话终端的设计研究

在概述了ＩＴＵ－Ｔ Ｈ．３２４建议并介绍了美国Ａｎａｌｏｇ Ｄｅｖｉｃｅｓ公司的数字信号处理器ＡＤＳＰ－２１０６１后，着重介绍了利用ＡＤＳＰ－２１０６１按Ｈ．３２４建议设计开发的ＧＳＴＮ可视电话终端模型，并对其组成，特点进行了分析和讨论。     

浅谈几种教学方法在高校乒乓球选修课中的应用

新形势下新教法,高校体育要提高教学质量,必须在运用好传统教学方法的同时创造出新的教学模式,在教学中不断探索,在教育改革中走出适合自己的路。     

谈10kV环网转供电进行分组操作的几点经验

根据东莞供电局松山湖配营部近年来的一系列10kV环网转供电工作要求,结合转供电分组操作遇到实际的情况,总结了在分组操作转供电中需要注意的几个问题,以保证环网转供电能安全、顺利完成,并有效提高了辖区内用户的供电可靠性.