多媒体网络环境下的教学模式探索

近些年,随着计算机硬件和软件的飞速发展,多媒体技术已经广泛的应用于现代的教学过程中。但传统的计算机辅助教育毕竟是遵循了行为主义的理论模式,其基本特点是以教师为中心呈现教学内容,学生被动或机械练习,个性化、因材施教的效果不够理想。而计算机网络环境教学,是教师指导下的学生建构学习。有利于克服传统教学模式的弊端和固疾。在新形势下研究和探索网络环境的下的教学,是适应新世纪教育的需要,对全面实施素质教育有着十分重大意义。     

任务驱动协作学习在德育课新教材中的运用与创新

近几年随着社会的发展，职业教育对人才的培养要求不断提高，如何充分利用现代信息技术，将任务驱动，协作学习有效结合是教师在进行德育新教材教学过程中探讨的主要模式。本论述主要针对开展任务驱动、协作学习的过程中产生的问题从进行了分析并提出了一些解决问题的思路。     

试分析有线数字电视光分组交换网络物理层协议配置

提供个性化数字电视与全数字电视广播的传输与接入服务是下一代有线数字电视发展的目标,其有线数字电视光分组交换网络由光电混合网逐渐向全光网方向推进。在新一代有线数字电视网络中,光分组交换城域网属于其核心网络。在本文中,以光分组产生、编码设计、光分组再生等方向入手,对有线数字电视光分组交换网络物理层协议配置进行了分析。     

时间同步在晋城电力行政交换网中的应用

时间同步网建设对于电力通信发展具有极其重要的意义。通过分析晋城电力行政交换网存在的问题,结合已建成的时钟同步网现状,阐述了一种可行的实现行政交换网时间同步的思路及方法,并对时间同步在更大范围的应用提出了建议。     

交叉交织法在检错、纠错中的应用研究

交叉交织法在信息的编码及纠错方面应用非常广泛,它的使用能够将连续出错的群误码变为单个出错的随机误码,大大的提高了纠错、检错能力,但到目前为止,有关交叉交织的研究方面十分缺乏,本文将从几个具体的应用实例入手,通过分析推导,得出交叉交织法的纠错能力与分组数之间的具体关系。     

具耗散项二阶双曲型方程分组显式方法

首先把具耗散项的二阶双曲型方程分解为两个一阶方程，然后利用不对称公式提出解此类二阶双曲型方程的分组显式方法，进而，证明交替分组显式方法是无条件稳定的，数值试验表明，这些新方法是令人满意的。     

分组式教学在电大计算机课程教学中的应用

在电大计算机课程教学中,分组式教学方式,对学生理论知识的掌握和实际能力的锻炼都起到了重要作用。然而要保证分组式教学方式能够长久发挥实效,需要教师在把握其内涵的基础上,克服分组不当带来的困境,合理选择和正确运用教学分组,真正提高课堂的教学效率。     

现代通信技术的发展趋势

文章综合分析了通信网络、通信终端技术的发展趋势，着重指出我国加强通信软件产业化及发展EDA技术，以迎接入关（WTO）。     

柔性Flow Shop加权完成时间调度问题的启发式分析

针对柔性flow shop加权完成时间调度问题,通过对机器环境进行分组,证明了一个基于有效作业最短加权平均处理时间的启发式算法是渐近最优的.     

浅谈新课标下学生思想品德课自主学习能力的培养

学生自主学习就是学生自由地开展学习活动,并在其中充分地发挥自己的主体性。学生通过对教学内容的自主探究,可以对课题的学习达到更自觉、更深刻、更持续的掌握,可以提高自主学习的能力。