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111.
112.
张海;张凌 《华南理工大学学报(自然科学版)》2010,38(4)
流大小分布是网络测量中一个重要的度量。已有的研究表明在MLE(极大似然估计)算法中运用TCP流的协议信息能够更好的估计流大小分布。本文详细比较了运用TCP流的SYN包和TCP序列号信息的几种MLE算法,并在此基础上结合实际应用提出了一种对小流采取细粒度、对大流采取粗粒度的非均匀粒度的流大小估计算法。实验结果表明,该算法在减少了MLE估计计算量的同时,提高了粗粒度后大流估计精度。 相似文献
113.
高校计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育,在该课程的教学过程中,应做到"授人以鱼,更要授人以渔"。为了提高学生独立学习和合作学习的能力,笔者将合作学习模式引入教学实践过程中,并取得了良好的教学效果。本文分析了分组合作学习在教学中的应用方法,阐述了分组合作学习的具体实施过程,包括小组的划分、合作任务的设计、评价方法以及实践过程中存在的不足等。 相似文献
114.
物理实验是中学物理教学的重要组成部分,它不仅有助于物理概念的形成、巩固验证所学知识,而且还可以培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.要想达到良好的教学效果必须把握好“演示实验”“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节的教学方法. 相似文献
115.
浅谈民用建筑配电系统中的相关技术应用 总被引:1,自引:0,他引:1
根据各层配电照明箱的设置分组装设电容补偿的方式较好地解决了集中和个别设置补偿造成的线路中无功电流增大、相应配电线路截面及开关容量加大和补偿投资成本大、安装分散、后期维修量大、维修困难等问题。 相似文献
116.
公平网的一个充分必要条件 总被引:13,自引:0,他引:13
文献[1—5]就有界(或结构有界)情形给出了公平网的充要条件及其他结论。本文对一般网(即去掉有界性限制的网)给出判断其是否为公平网的一个充分必要条件。首先,对一个网给出单个位置的结构有界性的定义,并证明了从一个网中删去那些不是结构有界的位置(连同它们所关联的弧)后所得到的子网是结构有界网;其次,证明了这个子网同原网有相同的公平性,从而,通过对此子网的公平性检验,可以判断原网的公平性。此结论可推广到分组公平网。 相似文献
117.
本文叙述了传真通信的现状和存在的问题,着重分析了在分组交换数据网(PSDN)上开通的传真通信,并引出了具有存储、转发传真报文功能的传真通信处理器(FCP);为使非分组的各类传真终端能在分组交换网上进行通信,又引出了传真装(配)拆(卸)系统(FAX-PAD). 相似文献
118.
119.
李利 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(2):49-51
首先根据模具专业的特点和有机玻璃的特性,阐述制作有机玻璃教学模具在模具教学中的重要作用.然后,采用分组教学法,将教师指导与学生设计制作相结合,教学与生产相结合,以注射模具和冲压模具的典型结构为主线开发有机玻璃模具,综合模具零件的加工方法、模具装配等一系列模具生产的过程,教学效果明显,最后,提出应进行系列化生产,以满足教学需要. 相似文献
120.
目前,Turbo卷积码、分组Turbo码以及低密度校验码由于它们接近Shannon极限的性能而成为最先进最受欢迎的纠错码.尽管,这三种纠错码得到了广泛的研究,但公开的仿真代码目前只有Turbo卷积码和LDPC码.本文简述了分组Turbo码的编码与译码过程,并提供了仿真中关键部分的标准C++代码,最后给出了仿真结果. 相似文献