基于学生学习目标的高等数学分级教学实践

教学中学生之间的差异是客观存在的现象,尤其在独立学院.通过对独立学院教学现状的分析,结合学生学习目标的问卷调查结果,阐述了实施分级教学的必要性.结合多年的教学实践,对独立学院学生分级教学进行了总结和分析,这对扩招后的高校教学,特别是对独立学院的教学有一定的借鉴作用.     

大学英语分级教学的理性反思与对策研究

作为大学英语教学改革的一个重要举措，分级教学取得了较大的成效。但随着教学条件、环境和高校招生政策的变化，分级教学逐渐暴露出了一些深层次的问题，出现了教学瓶颈。本文通过对大学英语分级教学的理性反思和对策研究，起到教学反拨的作用。     

我国开展儿童分级阅读研究的探讨

对比分析了中美儿童分级阅读在研究主体、研究方法、研究应用上的差异,总结出我国儿童分级阅读的研究现状及出现的问题。提出了借鉴美国经验、立足我国国情开展儿童分级阅读的途径,包括组成多学科研究团队、制定科学的分级标准、全方位深入应用到儿童阅读教育中。     

社区矫正智能管控平台建设研究与实现

本文利用3S技术、物联网技术、计算机技术建立社区矫正智能管控平台,为司法管理部门提供一整套规范化、系统化的社区矫正管理综合解决方案,从而有效实现对监外执行对象人性化实时监管,规范和简化社区矫正工作的主要流程,提升司法矫正工作的管理效率。     

强化监理“过程”管控,提升配网标准化施工水平

本文首先分析加强对监理"过程"管控的措施,然后探讨监理现场控制要点,最后结合配网生产实际案例进行监理管控经验解析,以提升配网标准化施工水平,构建完善的配网监理体系,促进配网行业规范、健康发展。     

金字塔教学模式在大学英语分级教学B班课程设计之初探

大学英语分级教学已经实行了多年,教学上基本遵循了"分类指导、因材施教"原则(教育部高等教育司,2007:1),体现了以人为本,以学生为主体的教学理念,与传统的自然班教学相比取得了明显的效果,但针对大学生英语水平结构仍然极不平衡,个体差异较大,尤其分类教学中B级班教学中教师面临更大困难,该文引入金字塔原理就B级班如何选择教材,层级教学如何具体设计及实施,结合自身教学实践进行了创新性探讨。     

合作学习在大学英语分级教学中的应用研究

本文根据大学英语分级教学现状及存在的问题,指出英语分级教学要真正提高实效必须引入合作学习模式;并就合作学习的理论基础,概括出合作学习主要在三个方面改善了英语分级教学的效果:一是合作减少了学生在情感方面对新班级的负面感知,提升了他们在集体中的被认可度;二是合作促成了学生之间不同认知风格的互补和强化;三是有效的评估方式促使每一层次的学生都能看到自己的进步,实现学习效果的最大化。     

探索《高等数学》分级考试模式及教学改革——以长江大学工程技术学院为例

本文根据高校学生对高等数学的学习不同的需求,结合学生的实际情况,提出了在高等数学考试中实行分级考试,并对我院试行后的考试情况作了具体分析,同时还针对存在的问题提出了命题教师命题方式及相应的教学改革。     

公路工程项目档案资料的管控工作

结合甘肃省公路项目建设实际,论述了如何从项目立项建议书、可行性研究报告到初步设计、施工图设计、施工监理、工程交(竣)工验收、影像资料乃至该工程交付使用后形成的资金决算报表、决算审计等技术资料入手,经过专业的收集整理归档,使其真实完整的反应项目建设的全过程、成为项目交付使用过程中的维护、扩建、改建以及项目后期进行的项目审计、有关诉讼等方面的重要参考资料和有力证据,更好的服务于甘肃省交通建设事业。     

如何做好智能电表推广中安装与施工质量管控的方式研究

电力企业是我国国民经济发展的重要支柱,随着我国国民经济的发展及生活水平的提高,智能电表在生活、经济中得到广泛应用,其是计算机技术与自动化技术结为一体的智能技术,然而,在智能电表安装与施工中,其是确保智能电表安全的重要环节,若不注重智能电表安装与施工质量管控,则可能威胁到人们的生命财产安全,因此,做好智能电表安装与施工质量管控是非常重要的。