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案例教学作为一种行之有效的教学方法,是体现新课程标准思想性、人文性、实践性、综合性等特点的重要途径,在数学教学论教学中,恰当运用案例教学法,让师范生在接近真实的情境中学习,有利于培养师范生的学习能力、研究能力、团队合作能力和创新能力,增强师范生对未来工作的适应能力。 相似文献
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张渝文 《重庆工商大学学报(自然科学版)》1992,(3)
本文介绍了植物血清分类学的发展历史、意义、基本原理方法,在植物分类学中的应用以及作者对豆科山蚂蝗属(Desmodium)和长柄山蚂蝗属(Podo-carpium)的血清学研究情况,对植物血清分类学提出了理论依据并证实了实际应用价值。 相似文献
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37.
高校女子健身操教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过多年来对高校健身操教学的探讨,提出健身操教学中在教材的选择、教法的运用等几个方面应注意的问题,为健身操教学提供借鉴。 相似文献
38.
曾思奇 《中央民族学院学报》2005,32(3):60-65
台湾南岛语民族自古代至明清时期被泛称为“夷”、“番”;日本统治时期,被称为“蕃”、“高砂族”。学术界开始有六、七、八、九、十、十二等族的人类学分类。1945年以来,民族分类有新的发展,除有“山地同胞”、“原住民”等官方顽布的称谓外,“九族”分类得到确认,邵族、赛德克族重新被认定。历史上接受汉文化较多的“平埔”族群也将逐步被识别和认定。 相似文献
39.
财务管理教学中案例法的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在财务管理课程中引入案例教学法,对财务管理知识的教学与实践起到了非常重要的作用,有利于全面提高教学效果和学生的综合素质。文章阐述了案例教学法的特点,并给出了它在教学中存在的问题及解决对策。 相似文献
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