论高校食堂管理者的素质要求

新形势下，如何管好高校食堂，经营好高校食堂，服务好高校师生，这对高校食堂管理者是一种新的检验。如何才能当好高校食堂管理者，笔者认为，“正、想、干”这三个字是当好食堂管理者必须具备的条件。     

让情感在学生笔下飞驰

写作文是一门"慢功夫",不能急于求成。作文的内容来源于生活,所以要教会学生观察生活、思考生活,培养学生从生活的点点滴滴中找到闪光点,从而养成把生活中的闪光点写到文章里的习惯。     

模的SmashProduct及分次迹和分次余迹

在群分次环的分次模范畴上定义了分次迹，分次余迹和分次模的ＳｍａｓｈＰｒｏｄｕｃｔ，证明了关于迹与余迹的许多结论对分次迹与分次迹仍成立。     

主理想环上线性方程组解法

本文讨论了主理想环上线性方程组可解性判定条件、解的构做方法、解的结构等。     

如何培养学生的"说话"能力

说话训练是语文能力训练的一个方面,教学中应该重视说话训练.要帮助学生树立信心、提供机会,让学生"敢"说;要培养学生的兴趣,巧设话题、积累知识,让学生"想"说;还要让学生"会"说,即讲究说话的技巧,做到通顺简练、形象生动.     

群分次Hopf代数的第一基本定理与Long dimodules

使用Galios映射刻画群分次Hopf代数,给出群分次Hopf代数的一种新定义;在群分次Hopf代数上建立了Long dimodule结构并由此得到了D-方程的一类解。     

为乡野天才写像——李延声《神工》系列作品创作自述

正非物质文化遗产原来称之民间艺术,是中华文化的根和魂,也是我们艺术创作汲取营养的丰富源泉。非物质文化遗产的主角是传承人,认识传承人、宣传传承人、保护传承人,也为我们提供了很好的学习机会,又为我们艺术创作提供了新的平台。两年多来,在文化部非遗司的指导和帮助下,我到广东、江西、四川、海南、     

分次模的Goldie维数及其应用

研究了分次模的Goldie维数,给出了分次模的分次Goldie维数的概念及其重要性质,并应用它得到了分次Noetherian模的一个新的刻划.     

称职的数学老师应具备的素质

职业学校的学生大部分的文化基础较差,尤其是在数学方面。他们把学数学当成一门枯燥乏味的＂苦差＂。怎样才能改变这种现状,这对教师们提出更高的要求,要求教师不但要熟悉课程、博览有关书籍,同时还要不断提高教学艺术,把课讲活,借助兴趣把学生引入孜孜好学之道。     

分次开凿及锚喷锚索支护在大断面软岩巷道中的实践与探讨

在大断面软岩巷道开凿过程中,采用分次开凿,减小初期巷道跨度,从而达到减小自然冒落顶高度;利用锚杆锚索改变围岩应力状态,提高了围岩强度。