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61.
讨论范畴R-mod,R-gr,Re-mod,R#G-mod中的拉回性质之间的关系,得到分次范畴中的交换图成为拉回图当且仅当其也是模范畴中的拉回图等结论. 相似文献
62.
讨论了预加范畴中的态射方程axβ+σyτ=γ,给出了其有解的充要条件和通解公式,并且,对主理想整环上的矩阵方程AXB+CYD=E给出了相应的结论。 相似文献
63.
π-余代数上的余模 总被引:5,自引:0,他引:5
李金其 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2005,28(1):1-4
设C是π-余代数,给出了π-余代数C上的C-π-余模和有理π-C*-模的概念,把余代数上的相关性质推广到π-余代数上.研究了C-π-余模、有理π-C*-模的基本性质,给出了左C*-模的极大有理π-C*-模的刻划以及它们之间的密切联系. 相似文献
64.
分次环的升链条件与分次子环的Nil—Nilpotent问题 总被引:4,自引:0,他引:4
王尧 《北京师范大学学报(自然科学版)》1996,32(A12):7-13
讨论对某些分次子环具有升链条件一秀群分次环A的分次子环的诣零,幂零问题,得到了分次情形的Levitzki定理,谢定理和Herstein-Small定理等结果。 相似文献
65.
王尧 《河北师范大学学报(自然科学版)》1998,22(3):310-312
对一般Monoid分次环R(未必有1),给出了其分次素根NG(R)和分次Brown-McCoy根的元素特征刻划。 相似文献
66.
赵青虎 《复旦学报(自然科学版)》1997,36(2):198-205
用环论的方法证明了群分次环上的双积对偶定理,主要结果是当G为有限群时,R#kG#。kG≌MG(R),当G为无限群时,R#kG#kG≌MG(R)^fin。 相似文献
67.
在音乐欣赏教学中,教师除了要用恰如其分的点睛之笔之外,还要把学生的各个器官调动起来。使“听、唱、想”相结合.充分调动学生主动参与的积极性,同时给学生充分思考的空间,让学生自己去动脑,去思考、去想象。让学生真正成为“课堂的主人,学习的主人”。 相似文献
68.
证明了一些gr-线性紧模的性质,刻划了gr-内射,gr-线性紧和gr-反射之间的关系。同时给出了局部分次Morrita对偶的刻划, 推广了C.Menini和A.D.Rio 的一个主要结果。 相似文献
69.
70.
本为曾吉等人的章(献[1])的继续.曾的章推广了单模情形下分次环的Clifford直接理论.得到了对有限生成半单分次模情形下的Clifford直接理论.在此基础上.将单模上分次环的Clifford转移理论推广到有限生成半单模上的分次环的Clifford转移理论. 相似文献