正确选择教学方法，激发学生学习动力

本文通过建筑力学的教学实践体会，论述了在中职建筑力学教学中，如何选择恰当的教学方法，激发学生的学习动力。     

锡林浩特褐煤提质同步热分析动力学分析

为研究褐煤提质过程中的现象和规律，本文测定了流动气氛中，锡林浩特褐煤提质过程的非等温热重分析-差示扫描量热法（TG-DSC）同步热分析数据。将无模型法（Friedman法）与多重扫描速率法（升温速率分别为5、10、15、20、25和30K/min）结合，得出不同粒径（74~104μm、104~124μm和124~178μm）下测试样品提质过程的质量动力学模型与热动力学模型。综合两种模型可以发现，粒径越小，质量行为与热行为越一致，并且机理函数模型E1:α、B1:α(1-α)和D1:1/2α适合描述锡林浩特褐煤的提质过程。     

浅谈技校物流专业课程分层次教学

分层次教学以学生存在差异为前提,为了达到因材施教,使各个层次的学生学有所得,各展其长,充分发展个性。这种教学方法充分考虑了学生的个性特点,以提高和发展学生能力为宗旨,符合素质教育的发展方向。本文结合自己的专业教学实践和探究,浅谈＂分层次教学＂的教学方法。     

均衡市场占有率预测的不动点算法

讨论不动点算法中基于K2（m)剖分的加层算法，并由此算法探讨了均衡市场占有率的预测问题。     

太原第一热电厂入炉煤分炉计量系统的改进

阐述了对太原第一热电厂原分炉计量系统改造的必要性和可行性,分析了原分炉计量系统产生误差的原因,介绍了改进原分炉计量系统的工作原理、技术方案和运行状况。     

广义I型三角剖分下二元样条函数空间S25(～△(1)mn)的维数

利用 B-网方法和最小决定集技术,在广义I 型三角剖分～△(1) mn 下构造了二元五次C 2样条函数空间S 2 5(～△(1) mn )的一个最小决定集,给出了空间S 2 5(～△(1) mn )的维数.     

采访中索书号重号浅析

Interlib图书馆集群管理系统是新一代的图书馆自动化软件,虽使用方便,但使用失当会出现索书号重号.分析了运用Interlib图书馆集群管理系统出现索书号重号的原因,提出了使用该系统时应注意的事项.     

贯彻人本化原则，开展高职英语分层次教学

分层次教育是重视学生个体差异，因材施教的一种教育模式。它符合高职生源的特点，符合素质教育的根本要求。本文通过分析高职英语教学现状。指出了高职英语课程实行分层次教学的必要性，阐述了分层次教学的理论依据及现实意义。对高职英语分层次教学的实施及实践中应处理好的几个问题进行了初步探讨。     

对大学物理实验分层次教学方法的认识与实践

介绍了在大学物理实验方面,对分层次教学方法的认识,以及在大学物理实验教学模式改革中,分层次教学的实施策略。     

建立个性化钳工培养的机制

改革传统课程的结构，教学组织模式，教学方法，建立理论和实践一体化，模块化、分层次的个性化钳工培养机制。培养一专多能的，高素质的应用性人才。