创新军校政治理论课教学方法的思考

政治理论课教学是思想政治教育的主阵地和主渠道,然而,当前军队院校的政治理论课教学的教学效果却并不尽如人意,原因之一就是教学方法守旧,难以调动学员学习的积极性,因此,积极深入的开展政治理论课教学方法的改革与创新,形成独具特色的教学模式,切实提高教学效果,这是当前军队院校面临的一项十分紧迫的任务。     

对《电机与变压器》一体化项目模式教材开发的思考

目前正广泛应用的项目教学法以其项目导向、任务驱动及面向问题解决等特点,在中职教育教学中正发挥着重要的作用。这需要开发相应的一体化教材、教学模式和方法。本文结合教学实践就《电机与变压器》一体化项目模式教材开发进行探讨。     

应用文写作兴趣教学方法探究

教学方法是建立在教材、教学对象、教师基础上的，是这三者的有机结合。方法的使用有赖于使用方法的人采取什么样的方法、态度。这就对应用文写作教学教授主体提出了一定的要求在教学过程中，针对教学对象，结合教学内容，生动形象地将枯燥乏味的知识生动而有趣、有味地教给学生，使学生积极主动愉快地学习，不再觉得学习是一种负担，而是一种享受，从而也创造一种开心、活跃，充满生机的课堂教学氛围。     

“引导文教学法”在数控车床实训教学中的应用

引导文教学法是通过由教师精心设计引导文来引导学生独立学习和工作的教学方法,是行为导向教学法的一种。本文旨在介绍引导文教学方法,并根据数控车床实训教学中＂一体化＂教学课题性、实践性、综合性强的特点,结合项目教学法、案例教学法,对新型教学模式进行初步探讨。     

“三问”教学法在警务实战训练中的运用

学习的本质是什么？如何学习？教学的本质是什么？怎样教学？带着对这些问题的思考和理解,本文以警务实战训练为例,对＂三问＂教学法进行了论述和探讨。     

机械基础教学模式的思考和实践

本文根据机械基础在教学中存在的几方面问题,结合笔者的教学实践,提出了机械基础教学中应注意的几大问题。     

综合教学法在《建筑力学》教学中的应用研究

本文针对建筑力学课程教学中存在的教学效果差的问题,指出采用传统与现代结合的综合教学法,激发学生的学习兴趣,突破教学重点、难点,加大教学密度,节约教学时间,切实提高课堂教学效率与质量。     

项目教学法在C#.NET程序设计中的探索

本文讨论了C#.NET程序设计语言的新教学方法——项目教学法,并详细的介绍了该方法的具体实施细则,以及总结比较了项目教学法与传统教学法的不同。     

浅析分层教学在高职高专大学英语教学中的问题与对策

分层教学是一种体现因材施教、分级指导原则的教学模式，教学策略，有助于调动学生学习英语的积极性，提高每个学生的学习水平。在英语教学中得到大力的推广。但分层教学在高职高专大学英语教学实践过程中存在一定的问题和困难。本文通过对这些问题的分析．提出相应的解决方法。     

情景教学法在大学英语听说教学中的应用

情景教学是指教师在教学中有目的地引入或创设具有情绪和形象的场景，以增强学生的现场心理感受，帮助学生更好地学习的一种教学方法。寓教学于生动形象的情境之中，其核心在于激发学生的情感，调动学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。