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尽管有关主语的论争颇多,尚无定论,但关于分句语法主语的择用原则各路学者做出了很多论述。在回顾种种理论的基础上运用认知语言学所倡导的图形——背景原则和原形范畴理论来解释分句语法主语的择用问题。 相似文献
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与wh问句一样,修饰性关系分句中也存在wh移位,而且移位必须遵循空语类原则和领属条件等限制。但与wh问句不一样的是,修饰性关系分句并不发生中心语移位。经过wh移位后形成关系分句CP,CP然后嫁接到DP上,与主句一起生成一个完整的句子。 相似文献
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李琼 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(1)
论述了句法知识在中文信息处理中的作用,基于有关的句法信息和知识制订了10条供计算机执行的规则,这10条规则只是整项非分句自动识别和标注工作所建规则库的一小部分,有待于在实践中改进和增加规则,扩充规则库,提高识别和标注的正确率。 相似文献
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王加林 《长春师范学院学报》2006,25(1):95-97
英语关系分句是中国学生习得的一个难点,将英语关系分句按其语法功能分为四种:主主,主宾,宾宾,宾主。从大学生四六级英语中文语料库中得出的关系分句数据分析,对二语习得理论中的两个假设—平行功能假设和感觉难度假设进行了论证,进一步确定了中国大学生在习得及应用这四种关系分句的顺序,同时研究表明嵌入是影响语言理解和语言习得的一个重要因素。 相似文献
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运用wh-移位等句法理论对英语修饰性关系分句中的语言现象及其生成做一个统一的句法解释。认为修饰性关系分句中存在wh-移位，而且移位必须遵循空语类原则和领属条件等限制，跟一般的wh-问句具有相同的句法特征的和一致的句法解释。 相似文献
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运用转换生成语法的分枝规则和系统功能语法的级转移理论，论证了嵌入式关系分句的生成过程，指出它与从属关系分句的区别主要在于它的递归性与级转移现象，并指出这一论证过程给语法教学的启示：它实践了“教学型语法”的思路；要求语法教师熟悉语言学知识，选取科学理论指导学生解决语法问题。 相似文献
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针对北京大学出版社出版的《现代实用汉语修辞》一书提出的“联合复句中也有分句的倒装”的说法,文章从联合复句的性质、结构等方面入手,具体考察了各类联合复句,认为“复句中分句的倒装”只存在偏正复句中,联合复句中没有倒装句。 相似文献