地域生产综合体理论：概念,原理及评价

本文旨在对曾在原苏联流行后来又传向中国和其他国家的一种经济地理理论──地域生产综合体（ＴＰＣ）理论进行分析．作者在论述了这一理论的几个基本组成部分──生产结构理论、专业化与综合发展相结合理论及动态理论的基础上，指出这一理论在集中计划体制下组织区域经济发展的作用，但因体制本身的障碍与弱点，这一理论有着更大的缺陷与不足。因而在市场经济体制建立过程中，这一理论是应该予以摒弃的．     

新型全固态铁离子敏感电极研究

采用稀土电极材料六硼化镧制备了一种新的全固态铁离子敏感电极。研究了该敏感电极在常见介质中对Ｆｅ３＋的响应行为。结果表明，该铁离子敏感电极在１．５ｍｏｌ／ＬＨ３ＰＯ４介质中的线性响应范围、检测下限和响应斜率分别为１．０×１０－５～１．０×１０－１ｍｏｌ／ＬＦｅ３＋，６．０×１０－６ｍｏｌ／ＬＦｅ３＋和６０ｍＶ／ｐＣ，且具有较好的选择性。     

氮化硼的生产方法

氮化硼的生产方法郑州大学王运峰，林静春近年来由于新的超硬材料立方氮化硼的合成，原来作为陶瓷材料、高频绝缘材料、耐高温材料等的六方氮化硼又有了新的用途，即作为合成立方氮化硼的原料。而传统工艺生产的六方氮化硼，其氮化硼的含量即使达到９８％以上，有的也合成...     

人本教育与学生的创新素质培养

长期以来，我们的教育过分地强调其功利性的目的，将学生当作对象物，将分数，升学作为评价教师和学生成功的标准，教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西，它严重地束缚了学生的个性发展，抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念，关注人性，提倡并尊重人的个性发展，才能从根本上解放教师和学生，并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段，使学生的创新素质培养落到实处。