支架式教学在函数概念教学中的应用

函数是数学的一个核心概念,是从常量数学到变量数学的转变.函数概念教学是数学教学的重要环节,同时也是学生学习感到困惑的内容.将支架式教学应用于函数概念教学中,加深学生对函数概念的理解,培养学生独立分析问题的能力,使学生学会用数学思想解决实际问题.     

充填支架交叉供液回路系统的研究与设计

本文对充填支架结构和工作原理做了简要介绍,基于充填支架动作的要求,对充填支架的液压系统回路进行分析,为了满足充填速度,设计出针对充填支架的交叉供液回路系统,该系统已成功应用于矿井下。     

浅谈热力管道支架及补偿器的安装

热力管道输送的是热力介质,随介质温度的变化,管道有明显的热胀冷缩,如果限制了管道自由胀缩,管道产生轴向推力或拉力将破坏固定支架或支撑结构,也可能对其他管道造成危害,因此,支架和补偿器的设置成为热力管道的生命线,在热力管道的安装、运行和维护中要重点检查其工作状态,确保热力管道的安全运行。     

新洋港大桥0号块支架设计

本文结合具体的工程对现浇悬臂梁桥0号块的模板支架进行设计,分别计算了水平双拼[32b槽钢、水平[32b槽钢锚固段与桥墩的连接、水平双拼[32b槽钢计算支撑斜杆,通过对支架预压,证明设计经济、安全、可靠。     

写作教学同伴互评中学生“支架”话语浅析

“支架”是社会文化理论和二语习得中一个重要的概念。本文试图通过分析国内某重点大学英语专业新生在课后辅导的作文互评任务中的话语来探讨学生之间“支架”的特点。研究发现没有助教的干涉，学生很难提供有效的“支架”，但是她们仍然有建立有效“支架”的潜能。此外，本文还分析了可能导致学生讨论中被动行为的原因。最后本文指出学生之间的“支架”话语对提高其英语写作能力有很大帮助。     

组合型模板在综合支架中的应用

随着建筑行业的迅猛发展,人工成本增加,国内外均在寻求更省工、效率更高及安全质量有保证的施工方法。特别是清水砼及装饰砼逐渐流行,这方面的工作愈来愈被人们重视。这项工作包含强度与稳定问题,又包含结构吊装及施工工艺问题,同时还涉及设备的通用化、模块化等问题,涉及复杂的、综合性强的系统技术问题,需要我们工程技术人员去解决。     

支架式教学在嵌入式驱动设计课程中的应用

针对传统模式下嵌入式驱动设计课程学生学习积极性不高的现状,分析对比传统教学模式与支架式教学模式的区别,以天嵌2440开发板LED驱动设计为例,阐述支架式教学理论,完成探索任务分解和引导理解,学生主动完成信息构建等一系列教学环节.实践证明,引入支架式教学取得了良好的效果,极大地提高了学生的主动性和创造性.     

矿井梯形铁棚支架巷道组合防倒棚技术

煤矿矿井随着采深逐步加大、矿压逐渐增强,原来在浅部使用的防倒棚手段已远远不能满足深部巷道的支护需要。本文针对易发生问题的薄弱环节,分析了吊棚器、棚口卡子、锁棚器、连棚拉杆、棚口夹板等防倒棚技术器具的应用方法及效果,从而杜绝倒棚冒顶事故的发生。     

三维模型在秦山核电站通风管道设计中的应用

秦山三期坎杜堆核电站的通风管道设计采用了美国Intergraph公司的PDS（plant design system）系统。应用此系统建立起来的三维模型有效地解决了在工程施工中经常遇到的各专业“打架”的问题。并对现场详细设计起到了很重要的作用,大大的提高了工作效率。