如何构建中职物理课堂探究性教学的平台

探究性学习是中等职业学校物理教学中应用较多的方法,本文主要阐述动手实验、实践体验、逻辑推理等探究性教学方式在具体教学实践中的运用。     

让废品回收者有尊严地工作

汪师傅是一个来自安徽的农民。每天早上7点左右，他就蹬着板车来到我家居民楼对面的人行道旁，静静地等着收废品。汪师傅有一儿一女，都在家乡念书，一个读职高，一个念初中。他来北京干收废品的零活儿，为的就是挣钱供两个孩子上学。每到农忙时，汪师傅要回家乡去，帮忙收割等。在我国，农民是一个没有固定收入的大群体，他们维持生计所需的现钱，都得靠自己找活儿挣。     

市民们的农园

“跟搞农业的人在一起，你要是心理承受能力不好的话很容易被饿死——现在养鱼的（建议）不让你吃鱼，养鸡的不让你吃鸡，种蔬菜的不让你吃蔬菜，那你说我吃什么？”2010年1月8日，在人民大学一个倡导城乡互助的经验交流会上，中国农业大学农民问题研究所所长朱启臻开玩笑说。“我曾在新华社开一个会，他们整理了一个新闻稿叫《三十年来的重大变化》，总结我们三十年前想都不敢想的变化，其中一条就是‘想吃什么就吃什么’。     

浅谈职业教育中学生英语写作能力的培养

在职业教育英语教学中,培养学生英语写作运用能力,不断改革与创新教学方法,强化学生的语言基础能力,交流扩展能力,帮助学生学生从单纯的语法知识结构的套用和单词的死记硬背中解放出来,以提高其语言的实际综合运用能力。本文在实践教学过程中取得初步尝试,收到较好效果,深受学生欢迎,初步实现了职业教育中学生英语写作能力的培养与运用。     

提高职业院校实训基地综合利用水平浅析

我国职业院校实训基地建设正逐步实现大型化、规模化,但实训基地仍存在设备利用率较低、利用模式单一等问题,综合利用水平不高。本文结合我校实训基地实际和利用现状,以化工和机电专业实训基地为例,阐述了提高实训基地综合利用水平的途径和方式。     

论韦拔群领导的农民教育

韦拔群在领导右江农民运动和土地革命过程中非常重视农民教育问题的研究与实践,把农民教育作为当前革命的中心内容来抓,紧紧围绕教育为革命战争服务这一指导方针,对农民进行政治思想教育、文化知识教育和军事技能教育,充分发挥了农民革命主力军的作用,形成了丰富的农民教育思想,为社会主义新农村建设中的农民教育提供了重要的方法指导和实际范例,具有重要的启示作用。     

美国社区学院启示与秦皇岛市高职院校建设研究

秦皇岛市虽身处战略地位,但其自我提升与完善的能力欠缺。考究其原因,秦皇岛人力资源的持续发展能力不足,构建学习化社会以提升全市市民的创新精神与创造能力尤为重要。本文介绍了美国社区学院发展历程及职能定位,从而详细分析了社区学院的办学特点以及启示,引申到对于我秦皇岛市高等职业院校建设启示,以及探讨对秦皇岛市学习化社会构建研究。     

2012年中央农村工作会议高调提出：保障农民土地财产权

中央农村工作会议召开，温家宝表示应大幅提高农民土地增值收盏分配比例。 2011年12月27—28日，中央农村工作会议在北京召开。国务院总理温家宝出席会议并发表讲话，他强调，推进集体土地征收制度改革，关键在于保障农民的土地财产权，分配好土地非农化和城镇化产生的增值收益。应该看到，我国经济发展水平有了很大提高，不能再靠牺牲农民土地财产权利降低工业化城镇化成本，有必要、也有条件大幅度提高农民在土地增值收益中的分配比例。     

穆家峪 托起农民梦想的希望小镇

在穆家峪镇建设华润希望小镇是新形势下破解北京郊区社区建设、产业发展、农民增收、民生保障等问题,夯实党在农村的执政基础,提高农村基层党组织的执政能力,加快推进城乡一体化进程,实现农民思想观念、居住条件、生活方式、增收途径彻底改变的有益尝试。     

高职订单式培养的问题及对策

近年来,高职教育得到了飞速发展,国内很多高职院校已经开展了订单式培养。本文首先阐述了订单式培养的含义和意义,接着描述了现阶段高职院校订单式培养存在的问题,最后就存在的问题提出了相应的对策。