几种生物质材料的保温节能性能分析

本文实测了锯末、谷糠、花生壳等几种农林加工"废弃物"以及保温砂浆颗粒的导热系数,比较了几种生物质材料、复合保温材料与石化保温材料的导热系数等热工特性,讨论了生物质材料用于中国农村建筑保温隔热的方法及节能减排潜力.中国是个农业大国,在农村建筑保温节能中因地制宜使用生物质材料,效益显著,潜力巨大.     

初始冲刷效应在农村雨水利用中的应用

通过理论分析暴雨径流初始冲刷效应的影响因素,提出在农村雨水利用中,通过控制集雨面的制作、加强集雨面的维护等措施,强化初始冲刷效应,以少量的初期雨水携带大部分的污染物,从而改善后蓄雨水水质。     

三种人工湿地植物处理农村生活污水的净化效果

采用潜流式人工湿地工艺处理农村生活污水,结果表明:不同植物对氨氮、总磷的去除能力差别较大,菖蒲对总磷和氨氮净化效果较好.试验7d后,菖蒲(Acorus calamus Linn)、再力花(Thalia dealbata)和梭鱼草(Pontederia cor-data)对总磷和氨氮的最佳去除率分别达到93.4%和77.6%、72.4%和71.6%、70.4%和70.9%,出水水质达到《广东省水污染物排放标准》(DB44/26-2001)的一级标准.该工艺投资少、处理效果好、操作简单、维护成本低.     

新农村规划中空间利益公正的保障体系构建

目的 20世纪60年代以来,受新经济社会思潮的影响,国外城乡规划扭转了物质功能主义规划的传统,转向以人为本的空间利益公正视角的物质与社会目标规划方向发展。方法根据相关文献总结分析国外农村建设规划的特征及现状,然后分析当前中国新农村规划建设中存在的问题。结果坚持以人为本的发展理念,从农村居民利益保障视角探讨在新农村规划建设中如何更好地体现出空间利益的公正,并结合陕西省铜川纸坊村新农村规划建设加以分析。结论空间利益公正的保障体系构建能使新农村规划更加现实,真正在规划上达到和谐社会的要求,为中国新农村建设提供了崭新的理论视角,为传统规划模式的创新提供理念依据。     

甘肃省农村信息化服务模式分析与评价

首先介绍甘肃省农村信息化4种典型服务模式。其次,在参考我国目前对信息资源推广效用评价体系的基础上,结合甘肃省农村信息服务的具体情况,从中选取成本、覆盖面、信息质量与数量、传播有效性、公共服务作为评价的参数指标,并根据其指标建立评价模型。最后通过比较分析和评价结果,得出相关结论。     

论私立幼儿园发展现状及对策

近年来,随着经济的变革和社会的需求,各种性质的幼儿园如雨后春笋般发展起来,尤其是私立幼儿园,逐渐成为幼儿教育这个舞台上的一个重要角色。本文从规模发展、对人才需求、自身生存状况及教师福利待遇等方面论述私立幼儿园的发展现状,同时就目前多数私立幼儿园普遍存在的几个问题,提出了改变传统观念、扩大经费来源、私立幼儿园自身提高办园质量等相应的对策。     

提升地方高校图书馆在西部农村文化书屋建设中的服务作用

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》,从经济、政治、文化三个方面,提出了到2010年建设有中国特色社会主义新农村的奋斗目标,其中文化是一个重要方面。这充分体现了中央对农村文化事业的高度关注和重视。发展农村文化事业,对于丰富农民的文化生活,     

农村集体土地“产权明晰”问题初探

从产权主体须明确、权能边界须清晰、经济法律责任须清楚这三个方面看,当前农村集体土地尚未达到中共中央提出的＂产权明晰＂的要求。欲达到＂产权明晰＂,应当从明确界定农民集体、明确集体成员农用地权利、完善集体成员宅基地权利,以及建立城乡统一的土地产权市场等四个方面着手,对农村集体土地制度进行改革。     

谈怎样解决中小学数学教学衔接问题

当前,随着课改的不断深入,虽然探究式课堂教学和如何培养学生的探究创新能力,进一步推进素质教育,不断提高教育质量已成为课改的重点。但在现实的农村中小学数学教学中,却出现了一些问题不得不引起广大教育工作者的深思。如：小学毕业生进入初中后,不但逐渐失去了往日的“辉煌”。中学数学教学也难以取得较好的教学成绩。因此,为了解决中小学数学教学衔接问题,进一步搞好课堂教学改革,创建和谐课堂,推行探究式课堂教学,推进素质教育,提高教学质量,我们对部分农村中小学校,通过走进各校课堂,采取听公开课。说课,评课,教具制作,相互交流,学生问卷等多种形式进行调研,发现农村中小学数学教学仍存以下问题。     

浅析农村留守儿童教育问题成因及对策

当前农村留守儿童存在的问题,引起了社会各方面的广泛关注。要解决农村留守儿童的问题,要从政府、学校、家庭、社会等层面寻找对策,更好地推动和谐社会的发展。