高等农业院校大学生理想信念教育的新思路

本文以吉林农业大学为例,从高等农业院校培养积极主动服务于社会主义新农村建设的大学生的角度出发,探索高等农业院校大学生理想信念教育的新思路。     

农业院校学生对专业认知现状调查分析——以某农业大学经济学专业为例

作为一门开设性极广的专业——经济学,已经进行过众多方面的调研。但是,对于特色专业类院校中经济学学生的专业认知现状调查仍呈现待探索状态,是一个值得研究的调研方向。本文通过选择某一农业院校的经济学专业学生作为研究对象,从基础信息分析、认知发展阶段、整体认知特点等方面了解经济学专业认知的现状与趋势,认为:学生的主动选择是经济学专业学习的优良基础;在学习中,学生通过积极的考取证书,促进专业认知的加深,专业性社团积极发挥出引导学生参与专业性活动以有效提升专业认知的作用;毕业后,仅有少部分人选择对经济学专业继续深造,多数人对于未来的工作领域存在认识不充分的情况。     

高等农业院校基于大学英语课程的校园文化构建

大学英语课程在高等农业院校的校园文化建设中具有特殊作用,其主要可通过营造英语文化氛围,构建丰富多彩的英语隐形课程和拓展英语人文素质课程,来增加高等农业院校校园文化建设中的英语文化元素,改善高等农业院校的人文环境,从而促进高等农业院校的人文素质教育,推动和完善高等农业院校的特色校园文化建设,培养高素质的农业人才.     

地方农业院校精品课程建设的工作重点

从精品课程的内涵和特征入手,分析了建设精品课程的工作重点,提出了精品课程建设措施。     

农业院校图书馆在推动农村信息化中的作用

介绍了我国农村信息服务体系建设状况,分析了农业院校图书馆为农村提供信息服务的优势,提出了农业院校图书馆为农村提供信息服务的对策。     

高等农业院校计算机应用专业研究生管理模式的研究

为了提高农业院校研究生管理的水平,培养农业信息化专业人才,促进我国农业信息化创新事业的发展。该文结合农业院校研究生管理的特点,分析了农业院校计算机应用专业研究生管理工作中存在的问题,从基层研究生管理工作的实际出发,对农业院校计算机应用专业研究生管理模式进行了初步研究,该培养模式能够强调高等院校研究生管理工作的重要性,突出计算机应用专业研究生培养的特色,让计算机应用专业研究生在竞争日益激烈的环境下能有自己的优势去社会中发展。     

高等农业院校化学实验无纸化考核方式改革研究与实践

针对目前高等农业院校化学实验课成绩评定方法中存在的问题,结合化学实验教学特点和本科人才培养目标,从基本操作能力实验考核,综合素质设计性实验考核,利用自主开发的网上实验考试系统进行理论与实践联系能力考核等方面进行改革与探索,进而重新构建化学实验成绩评价新体系,新体系改革成效显著,对化学实验类课程成绩评价改革具有启示作用,同时对其他实验类课程也具有借鉴意义.     

农业院校提升科技竞争力的路径选择

高等农业院校的行业特点和优势决定了高等农业院校科技竞争力提升的突破口和着力点必然在农业及其相关领域.高等农业院校可以通过学科联合、校外横向联合、国际交流与合作等方式提高其科技竞争力.     

论农业院校工程图学实践教学

工程图学实践是培养学生空间形象思维、实践技能、创新能力的重要教学环节。文章论述了农业院校工程图学实践教学的作用和地位,在分析实践教学现状的基础上,提出了如何开展实践教学,提高学生实践和创新能力的一些思路和途径。     

新形势下构建高等农业院校经济困难学生资助体系的思考

社会经济发展的不平衡和生源的特殊性,导致了高等农业院校经济困难学生资助工作的相对复杂性和弱效性。在新的形势下,如何做好贫困生的资助工作,是实现教育公平、落实人本理念的重要方面,也是高校综合实力的重要体现。建立家庭经济困难学生评价体系、物质资助和精神资助三大体系,实现鉴别与资助两步走、物质与精神两手抓,将有助于提高资助的功能,提升资助的水平。