杭州市农业现代化科技服务体系建设的研究

一、杭州市农业科技服务体系的现状⒈杭州市农业科技服务体系的基本情况杭州市市、县、乡三级农业科技服务体系经多年的建设，目前已基本形成了一支专业门类齐全、有3000余人组成的农业科研推广队伍。其中市级261人，县级902人，乡镇2021人。在体系组成上，除拥有可充分依托省会城市农业科研院、校集中的优势外，市级还有5家农业科研所、2所农业(农机)学校，以及植保站、土肥站、植检站、农机站、畜牧兽医总站、原种场、蚕桑场、种子公司等事业编制科研、推广机构；各县(市、区)分别设立了农技推广中心，下辖各专业站；乡镇农技站根据农技推…     

科技助农业腾飞--关于"百名农业专家兴顺工程"实施情况的汇报

经过百名农业专家和顺义区科技人员的共同努力,“百名农业专家兴顺工程”取得了明显成效,为顺义区农业高新技术产业化、农业产业结构调整和农民致富做出了一定的贡献。“百名农业专家兴顺工程”是从1999年正式启动的。为了加快农业高新技术产业化,加快农业结构调整和农民致富步伐,加快传统农业向高产、高效、高科技含量的现代化基础产业的转化,使农业的发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,率先在2005年全区基本实现农业现代化,区政府决定:依靠首都科技优势,大力引进科技人才、技术、成果、信息和项目,实施“百名农业专家兴顺工程”。应该说,这是顺义区加快实现农业现代化步伐的一项重大举措。     

密切结合实际创新科技为安徽林业建设提供强大支撑

(一) 林业是生态环境建设的主体,良好的生态环境,是实现自然生态系统和社会经济系统协调发展的重要纽带,对于遏制土地沙漠化,调节气候,改善农业生态环境,保护生物多样性等都有重要作用.     

高职院校内涵建设的研究与实践

搞好高职院校内涵建设必须抓好专业建设、内部管理制度体系建设、办学特色建设和校园文化建设。专业建设中要处理好数个关系;内部管理要规范教学过程管理,依法办学,规范议事制度;办学特色需注重办学理念。     

正确认识和理解体育教师的创造性与主体性

树立大体育观、正确理解体育课程、参与学校体育计划的制订和实践学校体育是体育教师创造性和主体性的客观要求和具体体现.学校体育教师应参与到学校体育全过程中去,以全面、正确理解学校体育,并亲自执行使之变为现实.     

寒冬是水灾的预兆吗

2008年1、2月份,我国长江中下游及贵州等地,发生了历史上罕见的、长时间持续的低温、雨雪和冰冻灾害。给工业、农业、交通、电力及生态、旅游等许多行业,造成了巨大的影响和损失。这些气象灾害和影响将长期存留在我们的记忆里,也必然永久地保存于历史的档案中。     

嵌入式系统教学体系改革的探讨

文章分析了嵌入式系统教学和专业人才培养的现状,从课程体系建设、教学内容、实验内容、课程课外的延伸和扩展几个方面进行了思考和探讨,提出了建设更好的符合应用需求的嵌入式系统教学体系的若干思路和方法。     

素描教学拾零

在学习素描的过程中，将不同课题由浅入深，由易到难交替着学习是非常必要的，即将静物，石膏像、人像，速写等按照教学进度合理的穿插于其他课题当中。这样做，既有利于知识面的沟通和技巧的相互渗透，也有利于学习兴趣的逐步提高。     

设计式鉴定未知物实验教学初探

传统有机物性质实验教学体系和内容费时而意义不大,偏离了有机实验课教学主要目的和任务,不符合时代要求,改革势在必行.该文作者根据在理论上、实践上对传统有机物性质实验教学体系和内容进行的分析对其进行了重大改革,尝试新方法,提出了设计式鉴定未知物实验.实验学时从原来占40%减少到12%,大大提高了实验课效率,学生实验的主动性、运用知识分析问题解决问题能力和综合创新能力明显提高.     

海南东北区中药资源及南药生产发展策略

为了科学地调整海南农业生产区域布局和产业结构,依据海南东北区自然环境、农业生产条件和中药资源,规划出海南东北区南药生产发展策略.