王安忆创作中女性意识追寻

王安忆是一个女性意识很强的作家,在其作品中表现出对女性本体的强烈关注.随着作者年龄的增长和写作功底的加深,王安忆的女性意识呈现出明显的变化.通过对王安忆创作的纵向考察,不难发现在新时期之初,王安忆以"中性"状态进行写作,女性经验被主流话语遮蔽;八十年代中期,其女性主题意识觉醒;九十年代则立足女性自我,超越性别对立,对人的本质和现代文明进行了深刻的思索和质询.每一个阶段都表露出作者对女性本体如何走出困境的深刻思索.     

浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策

英语写作是初中英语教学当中十分重要又容易被忽略的方面,本文通过阐述初中生写作中存在的主要问题,提出了解决问题的有效策略。     

《科研论文写作新解》出版

本刊讯《西安交通大学学报》副主编赵大良编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.该书以主编和审稿人的视角诠释了科研论文的写作,作为科研论文写作教材的辅助读物,解决了作者与编者之间的信息不对称问题,适合于具有一定写作基础或投稿经历     

《科研论文写作新解》出版

本刊讯《西安交通大学学报》副主编赵大良编著的《科研论文写作新解》已于2011年9月由西安交通大学出版社出版.该书以主编和审稿人的视角诠释了科研论文的写作,作为科研论文写作教材的辅助读物,解决了作者与编者之间的信息不对称问题,适合于具有一定写作基础或投稿经历     

教育生态学视角下应用文教学探析

运用教育生态学理论,对目前应用文写作教学的现状加以分析,从提高对应用文写作课程的认识、确立地位、整合内容、建构新模式、转变教学方法、改变考核方式等几个方面的阐述,提出了相应的对策,探讨了高职院校应用文写作教学改革的思路和方法。     

运用多媒体增强应用写作教学的互动性

应用文在整个社会生活中的重要性日益凸显,但高职应用写作教学效果却不尽如人意,无法满足社会人才培养的需求。运用多媒体辅助教学,能改变应用写作传统教学的模式和方法,增强课堂教学的互动性,为教学改革提供了更为广阔的空间。充分利用多媒体环境重构高职应用写作教学模式,是现代教学理念的体现,符合应用写作、高职教学的特点和规律。     

基于系统功能法的读写教学循环模式

基于系统功能理论,对写作教学新模式进行了初步性的探讨,提出了写作教学要与阅读教学相结合的"读写教学循环模式"以期对大学英语写作教学有一定的指导意义.     

大学英语写作课堂教学的改进探讨

本文分析了目前大学英语写作教学和大学生英语写作中存在的问题,讨论了外语写作教学中三种常用的教学法——结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,探讨了如何改进大学英语写作的课堂教学,并提出了完善和改进大学英语写作课堂教学的建议。     

高职英语写作课程教改探析——以中外合作办学为例

高职英语教学,特别是写作教学一直是教学中的难点。写作课程是一门技能型的课程,其教学目的是使学生在初步掌握英语写作基本技巧的基础上,将所学英语写作知识应用到实践中去,结合自己所学的专业,能够懂得如何进行生活和工作中常用的应用文文体的撰写。本文旨在总结英语写作课程在山东商业职业技术学院的历史沿革及发展情况,探析英语写作课程的教改情况,特别是以中外合作办学为例,旨在开拓高职英语写作的教学渠道,提高学生的英语写作技能。     

大学写作课教学体系新探

“实践→理论(包括文章分析)→实践”的构想,是针对大学写作教学中传统的先讲授理论再指导学生进行写作训练的模式提出来的.它不但符合辩证唯物主义认识论的规律,而且能够在实践中弥补传统教学方式的不足.