让农村初中写作课充满乡土特色

一直以来,写作都是学生感觉最头疼的事情,而农村学生的视野因为不开阔,所写作的内容一般没有什么特色与新意。如何让学生爱上作文,如何让农村初中的写作课有自己的特色?我们尝试让学生走进生活,体验生活,力图让他们的文章写出家乡味,写出乡土特色。     

大学生通过背范文提高写作成绩的原因及其启迪

英语写作教学已经有很多理论研究出现，课本和任课教师也做出调整努力将这些新的成果应用到实践中去，但是学生们对这些新的变化有什么反应呢？学生学习英语写作的策略有哪些呢？笔者调查了兰州大学四十名研究生发现很多人都通过背范文提高自己写作水平。笔者认为，他们想通过大学英语四级考试的目标，他们所处的学习阶段，他们所完成的任务一在30分钟内写一篇连贯无语法错误的作文，其它策略的不足，连同处理习惯搭配的优势等主因素决定了背诵范文是一种好的学习策略。所以习惯搭配应该受到老师的更多的重视，而且应该引入到英语专业的写作课堂中去。     

汉语思维对英语写作的影响分析

本文通过列举中国学生在英语写作中经常出现的一些错误案例，从汉语与英语的差异性方面深入分析，找出在英语写作中由于汉语的影响而造成干扰的一些因素及错误，并针对这些错误，提出了避免错误的对策，以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。     

非英语专业大二学生英语写作错误分析

人们学习母语及其他任何一种语言的过程本是一个不断犯错,（被）纠错进而不断提高的过程。作为英语五个基本技能之一的英语写作也同样如此。本文以错误分析理论为指导,运用Excel和SPSS数据分析软件对西南大学非英语专业30名大二学生英语写作中常见的错误进行了统计分析,还对每种错误类型的典型例句进行了剖析,并给出了建议。     

浅谈电脑美术字体的设计与制作

字体是各种媒介用来传递信息的一种语言记录符号,是一种特殊的信息承载物。字体设计则是通过对字体笔画、形体结构进行美化装饰加工处理的一个过程。字形之美给人以优美的感觉,为了锁住受众目光,与时俱进的字体创新设计在经济飞速发展的今天越来越显得重要。跨入21世纪,电脑技术已贴近我们的生活,深入到日常工作、生活的每一个角落,电脑使设计工作变得更方便,设计师可以很快就把脑海中设想的东西具体化,轻易做出很多效果,电脑字体设计已成为大学设计课程的必修课。     

激发学生掌握英语写作创作思维的若干方法刍议

本论文重点探讨启发学生的英语写作创作的若干方法，激励学生学会写作的思维和方法。目的是提高学生的写作质量。     

以协作为基点的过程写作方法在大学英语写作中的运用

传统的英语写作模式采用复制模拟为核心，过分追求写作结果，此教法缺乏灵活交际性，不利于提高学生的写作效率。而采用以协作为基础的过程写作方法能激发学习积极性。学生通过讨论集思广益、互相修改作文、提高自己的写作交际能力。     

把创造力融入写作课堂

改变校内单一的灌输和应试的写作旧模式，适应新形势下对学员提高素质的要求，就新课程对写作教学提出了全新的要求。新形势下需要我们把创造力融入写作教学课堂，用全新的理念开拓学员内心的创造欲望，真正使写作课堂充满活力。     

多措并举激发写作兴趣

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，也是语文教学中的重点和难点。提高作文教学水平可以从命题、示范、指导和讲评等方面多措并举，以激发学生写作兴趣。     

传统的寻觅与建构——论《蓝墨水的上游》、《江山多少人杰》写作的意义

正如任何事物同时存在正反两面一样,人类文明往往也以某种悖论的方式向前发展。比如,高楼大厦的出现伴随着田园牧歌的消失,方便快捷的交通让人失去徒步旅行的快乐,都市的喧嚣激发起人们对宁静生活的向往,物质的富裕又极易造成精神的贫困等等。上述种种矛盾和冲突构成了现代性体验的基本样态,