写作和阅读关系的数理统计分析

采用数理统计的方法,论证了写作和阅读之间的关系.结果表明,写作和阅读确实存在相关性,阅读对写作有着极大的影响.     

对提高高职学生英语写作能力的教学探讨

目前,高职高专学生的英语写作水平普遍不高。笔者对造成这种现象的原因做了简单分析,提出采取各种教学方法,通过多种途径加强练习,以达到提高学生写作水平的目的。     

动画场景设计的思维方法

场景设计在影片中提供了角色表演的特定时间与空间的舞台。如何把握动画影片的场景设计,文章从树立整体的设计观念、把握主题,确定基调、场景设计的剧本依据、场景的素材收集、场景设计的细节这几个方面来叙述动画场景设计的思维方法。     

对写作学科发展的几点认识

<正>随着社会主义市场经济的建立,写作学科如何发展这一课题摆在了我们面前.十几年前,写作界针对写作课“补课性质”的观点和“取消”论展开了一场大讨论,讨论的结果不是写作被取消了,而是写作学科更繁荣和兴旺了;我们也相信,探讨写作学在社会主义市场经济中的发展,必将给写作带来新的契机,注入新的活力,其意义是不可低估的.八十年代中期,现代写作学宣告诞生.现代写作学是以观念 方法的变更和理论色彩的增强为其标志的.至八十年代末,可谓学派林立.体系繁多,洋洋大观.从客体论到主体论.从静态到动态,还有写作文化,大技巧写作等等,理论不断加深,观念不断更迭.这一时期的写作学研究,主要表现为一种经院式的研究.     

刍议中学开设外语写作课

我国的外语教学,近年来有了长足的进展,但与改革开放的新形势的要求比较,尚有不少距离.由于十余年来各地片面追求升学率与国家推行标准化考试,加以教育界急功近利的做法,致使中学生运用外语的实际能力下降,这是一个不容置辩的民族之忧.作为肩负向高校输送人材、为社会培训较高素质的劳动者双重任务的中学,理应将外语写作课的开设纳入有识之士的考虑范畴.     

适应时代要求,提高作文教学效率——萍乡二中全程序列快速作文教改实验初步总结

<正> 一1 长期以来,作文教学费时多、效率低,困扰着语文教学。努力改进作文教学,提高教学效率,是广大语文教师、家长、学生以及整个社会的愿望和要求,也是时代的要求。 我们认为,作文教学之所以“高投入,低产出”主要原因是:从宏观上说,缺乏一个科学的训练序列,存在着盲性和随意性。从微观来说,又显得不“实”不“活”,缺乏切实有效的指导,把学生的思想束缚得紧紧的。目前比较广泛使用的莫过于通用教材的文体训练序列。这种序列有其优点,但从教学实践来看,教学效果不那么理想,教学效率不那么高。究其原因,在于这种以文体为序的序列,着眼于不同文体写作基本功的     

寻找迷失的“我”——论《基础写作》课教学中学生写作动机的激发

要培养学生的写作能力,关键是要激发学生的写作动机。为了激发学生的写作动机,大学的写作教育必须从培养学生的文学修养、培养学生体物的能力和创造写作机会方面入手,让学生回归写作的本质,找回已经丢失的写作冲动。     

高中学生英语写作常见句法错误

句法错误是目前我国高中学生英语写作中最常犯的错误之一。本文采用了文本分析研究方法对我国高中英语写作中常见错误展开研究,研究结果表明,高中学生写作出现的句法错误,主要表现为句子成分残缺、时态错误、主谓不一致、语序错误、中式英语、不断句、关联词错误。