相同的主题,不同的叙述风格 --《林中之死》和《威塞奥尔奶奶的弥留之际》写作手法比较

美国作家安德森的《林中之死》以及波特的《威塞奥尔奶奶的弥留之际》各自以不同的写作手法表现了相同的主题。安德森采用自然主义的手法讲述了格莱姆斯太太悲惨的一生,而波特则通过意识流手法展示了威塞奥尔奶奶一生80年的坎坷经历。本文旨在通过对两部作品叙述风格的比较而加深我们对作品的理解,以获得不同的审美感受。     

财经应用写作教学方法探新

注意改进教学方法，是提高教学质量的一条重要途径。本从财经应用写作教学实践出发，在常用教学方法“突出重点，难点”，“精讲多练”的基础上，总结出“用已知推导新知”，“用直观的图象显现语言字的表述”，“用公式演绎写作思维规律”，“用史哲知识启发深入学习的兴趣”，“用编写参考资料的方法巩固拓展学习成果”等教学方法，对于提高教学质量，进行了新的有益的探索。     

公共外语精读课的写作教学初探

应用实例对学生英语作文中的问题加以分析，强调教师应采取的措施，提出公共外语写作从一年级新生抓起的观点．     

浅议词汇运用与大学英语四级写作

熟练掌握英语词汇及其用法是英语学习的基础所在。掌握词汇的类型与涵义不但能够提高学生的听力,口语和阅读能力,更是提高学生写作水平的重要途径。本文对英语词汇类型与含义进行了阐述。对大学英语四级写作部分中用词不当的实例进行了对比与分析。探讨了解决英语四级考试中用词汇运用问题的有效途径和方法。     

也谈中学生作文水平低下的原因及对策

中学生作文水平低下的状况长期得不到根本性的转变，重要原因这一是，人们的思想认识和努力只是局限在作文指导，写作方法的圈子里，而很少有人把目光投向社会环境，写作氛围，素质教育课堂以外的地方。要提高中学生作文水平，首先要遵循教育规律，扭转重理轻文的被动局面；同时，素质教育要落到实处，把学生从应试教育的桎梏中解放出来。     

浅论综合与结合在公文写作中的运用

综合和结合能力是遥公文写作者应具备的基本素质，综合是基础，结合是关键。因为结合才能出真理，才能出特人为，公文写作者要提高综合和结合能力，必须达到意图与谋篇的融会，主旨与表述的融会，观点与材料的融会，实行理论与实际相结合，上情与下情相结合，外地经验与自身实际相结合。     

浅谈网络环境下的科技论文写作规范

讨论了网络环境下科技论文写作规范化以及科技期刊编排规范化的重要意义，详细介绍了网络环境下科技论文写作要求．     

谈应用写作教学中的互动

《应用写作》是一门实用性很强的基础课程，但在教学实践中存在教法单一、枯燥乏味、学生学习热情不高、收效不佳的情况。要提高教学的实效性，必须做好六个互动。     

英语写作教学的纠错策略探析

作为大学英语教学大纲的目标要求之一,写作能力越来越受到广泛的关注,然而学生的写作能力现状却不尽如人意,其中写作中的错误构成了学生提高英语水平的障碍。从事英语教学研究的学者也发表了多篇论文从各个角度阐释这个问题。这些研究或者从某个层面对学习者的写作错误进行了分析,或构想了某种教学法和相应的纠错策略。作为多年从事英语教学的教师,本文作者对学生的写作错误进行了深层次的思考,在此与同行分享。