综述的写作格式

正综述的写作格式一般包括四部分,即前言、正文、小结、参考文献。前言,要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文,是综述的重点,主要包括论据和论证两个部分,正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结,是在综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。     

试论有效开展语文写作教学

较强的写作能力，不仅能够使学生的语文综合素质得以彰显，而且还是学生有效表达个人思想与见解的有效途径，因此，进一步提高写作教学的有效性，使学生的写作能力更上一层楼。     

成功的科技论文写作第三版

本书是《成功的科技论文写作》的第三版，介绍了生物医学领域的科技论文写作方法与技巧。本书通过循序渐进的详实描述，指导学生和科技工作者们通过写作进行有效的沟通。本书涉及了写作过程的各个方面，结构严谨，内容全面并富有趣味性。继承了第一版和第二版实用可行的风格的同时，第三版对前两版进行了及时更新，将剽窃、仿造数据等伦理、法律等因素融入到国际期刊、电子期刊以及演讲稿的成功写作中。     

小学生语文学习习惯的培养

通过有选择的阅读，可以刺激学生的大脑，唤醒它、迫使它加强工作。而语文水平的高低直接与学生是否重视课外阅读有关。     

英语写作过程中的认知策略应用研究

英语写作同英语的其它技能相比,对语言掌握的深度与广度要求更严格。因此,在写作实践中,教师引导学生,通过领会写作过程的特点,继而融入认知策略,如营造主题氛围,说真话、精加工,精心组织、提炼,使学生获得运用认知策略的能力,最终实现有效提升学生英语写作水平的目的。     

试论写作的扮演性

如何写作，不仅是写作技巧的问题，也是一个方法论的问题，对写作的不同阐释既可以指导写作，也可能带来文学理论的根本变革。本文从主体间性的哲学基础和真正人文科学的方法论出发，认为写作既非摹仿，也非表现，而是一种扮演。     

混淆的日期

英国人和美国人对日期都有一种习惯的写法。例如3月12日，英国人写成3／12，美国人则写成12／3。在其他国家的人看来，这个日期很容易混淆，因为3／12（或12／3）既可以看成是3月12日，也可以看成是12月3日。     

如何培养青少年良好道德习惯

家庭、学校、社会都要十分重视道德行为习惯培养的重要性,加强研究,循其规律,齐抓共管,使各方面的作用互补而不互拆,使学生接受的在校教育与校外教育形成一股合力。     

汉语思维对大学英语写作的干扰及对策

英语写作是大多数学生的难区和弱区,汉语思维是干扰英语写作的重要原因之一。本文分析了由于汉语思维的影响造成的写作困难及原因,并针对这些困难,提出了解决的对策,以便提高学生的英语写作水平及写作教学效果。     

后现代写作:构思的必然性与非构思的偶然性

后现代主义影响下的当代写作，尽管在文章作品的意义、内容、形式以及表现手法等方面与现代写作有许多不同，但作为写作的最核心的、最关键的环节写作构思并不会被消解。在后现代写作中，构思是必然存在的，而非构思，多是灵感、迷狂的出现所致，是偶然的。