英语写作中的分层次任务教学初探

在英语教学活动中,根据学生的个体差异因材施教已成为一种共识。在英语写作教学中,将层次任务具体化,采用灵活的教学方法,可以使各个层次的学生英语写作水平共同提高,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展。     

中国英语学习者写作中元话语使用的语料库研究

元话语是语篇中组织话语、吸引读者注意力和表明作者意图的表达，这些表达形式在写作中起着重要的作用。本文以中国英语专业学习者为研究对象，采用了语料库的中介语对比方法，以期对中国英语专业学习者的元话语习得情况有全面的了解。     

文体学与外语教学

本文从对文体学的认识谈到文体学在外语教学中所起的作用以及怎样把文体学运用到我们的外语教学中。     

三重世界的杜拉斯——进入杜拉斯世界的众妙之门

玛格丽特.杜拉斯以她神秘的创作、公正的发言和紧张而充满欲念的私人生活使自己置身于一个奇异而充满张力的世界——她自己创设的世界。神秘的创作、外面的生活和私人的生活,这三重世界彰显出作家杜拉斯人生的精彩,也是进入杜拉斯创作人生的众妙之门。     

树立以学生为本的理念 探索高校留级生管理工作

近几年,随着高校的不断扩招,高校的生源质量明显下降,留级生所占比例不断上升。由于不能按时完成高校规定的学习任务而留级延长学制的留级生以及不能按时毕业的结业生所占的比例逐年增高,这无疑给高校发展中的各项管理工作带来了新的挑战。留级生的增多不     

创新作文，弘扬学生的创新意识

所谓“自主写作”就是学生用自己的眼睛去观察周围的世界，用自己的心灵去感受周围的世界，然后将自己的观察感受付诸于语言文字。一句话，写作是个人情感、灵性的外化。学生既然是作文的主体，作文教学就应以学生为本，学生的写作活动就应是自主性写作。     

打出你的信号灯

正小主持人:讲课开始吧,老师。主讲老师:好的。选择了好的作文题材,确立了理想的作文标题,还必须赋予它一个灵魂,即主题。无论什么样的文章,它都有一个主题思想。世界上没有无缘无故的人去写无缘无故的文章,想写文章,总是想对别人说点什么。说什么呢?就是说主题思想。其实,主题思想是不用说的,它是无言的、旁白的、文章外在的东西,并不用刻意去追求它     

初中作文写作技巧探讨

作文，在中学语文教学中具有举足轻重的地位，随着新大纲的推出和新教材的使用，提倡贴近生活，促进学生全面发展。而写作是帮助学生观察身边细节，留心社会生活的重要途径。初中生正处于生理和心理发育的重要时期，具有良好的塑造性，因此，教师应该学生的这一特点，运用写作练习来培养学生善于发现，发散思维的能力，引导理解生活本质，养成良好的心理素质。     

培养学生良好实验习惯的点滴体会

实验和技术、理论一样都是推动科学进步的必要组成部分,通过实验可以激发学生学习的兴趣和热情、促进智能发展和培养求真务实的科学态度,也是研究者进行科学探索的重要途径和方法。良好实验习惯是实验人员科研素质的重要组成部分,重视实验前的准备工作、注重实验过程中的每个细节、客观记录及时总结实验结果都是培养良好实验习惯的有效途径和方法。     

学生作文教学工作浅谈

作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文课程标准指出:"学生的语文水平怎样,作文是一个衡量的重要尺度。"可见,作文在语文中的比重之大。那么如何对小学生的作文进行教学呢?下面是笔者的一些浅见。