以写促学--一项英语写作教学改革的试验

随着时代的发展,我国教育行业也处于快速发展的状态中。英文作为国际通用语言,也作为中华学子考试必考科目之一,占据了很重要的地位。对于英文教学来说,同语文一样,不仅离不开交流沟通,也离不开写作能力的考察。笔者将结合自身的工作经验和调查走访结果,基于英文教学的内容特点,论述以写促学———英文写作教学改革的相关问题。     

Hilbert曲线扫描在JPEG隐写分析中的研究与应用

提出了一种具有较高正确检测率的JPEG 隐写通用型检测方法. 利用Hilbert曲线对JPEG 图像DCT 系数块进行扫描,使用马尔可夫模型挖掘DCT 系数的块间和块内相关性,提取转移概率矩阵作为特征. 针对nsF5 和MB （model-based） 隐写方法的实验表明：此方法能对以上两种隐写方法进行有效检测,相比同类检测方法,其检测率有一定提高.     

矩阵可换群结构的探讨

γ（A）={X|AX=XA}.研究了γ（A）的具体结构，给出了矩阵A可换群γ（A）元通式（定理2），获得了矩阵方程AX＝XB的通解公式（定理3），以及由A，B的Jordan标准形直接写出该通式，通解的规则。     

写长法研究综观

第二语言习得专家王初明教授于1999年在我国率先提出应用"写长法"进行外语教学改革,主张通过科学而切实可行的教学实验,"以写促学",从而达到提高英语学习效率的目的。几年来,全国数十所高校先后开展了"写长法"教学实验。2000年至今,国内各种期刊发表了近百篇研究"写长法"的文章。"写长法"教学在全国产生了较大影响,教学效果显著。同时该方法还存在着一些不足和有待改进和完善的地方。     

强强写小猫（四）

小猫咪咪作示范 强强第四次写小猫，不但有外貌特征、生活环境，而且进一步描写了小猫捉老鼠的场面呢!他的作文是这样写的：     

既随物以宛转,亦与心而徘徊——贯云石散曲之“写气图貌”

本文分析元代散曲创作成就最高的少数民族作家贯云石散曲中景、情写气图貌的特色.有的通过景物描绘把主体情感外化、物化;有的是比较客观地模山范水,展现大自然的丰富多彩;有的是仅供主体感情评价的自在之景,作者抒何情,直言道出,不必寄寓于景;有的直接以情、意造境.景与情写气图貌“既随物以宛转,亦与心而徘徊”,“情貌无遗”,使贯氏散曲具有较强的艺术魁力,同时也使其散曲形成多样化的艺术风格.     

中国"写人学"的命意及其本土文化身份

从语义分析的角度看,中国“写人学”这一命名最能显示该学科的本土文化身份。具体说来,与“画”融通之“写”是最重要的中国文论话语之一,而“人”又历来被认为是文学创作的核心,饱含着丰富的文化底蕴。由于中国“写人论”的核心和气脉是由绘画理论演化而来的“以形传神”,因此,中国“写人”之“学”的理想构架应当是由“写形”、“传神”以及“设色”、“写心”等传统话语整合而成的有机体系。     

大学生英语口语能力在英语教学中的培养

本文从教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》对中国高校大学英语教学提出的新的目标和要求出发,分析长期以来国内英语教学在大学生英语口语能力培养方面的不足,论证了进行口语能力培养的必要性,探讨了英语口语体特征,提出了独白、对白和写白等课堂教学模式。     

以形写神理论溯源

以形写神即通过对外在形貌的描写以突出人物的内在精神，它是中国文学艺术史上一种重要的方法。以形写神源于先秦，在汉代得到发展，魏晋六朝时期正式形成。