直挂云帆济商海——东莞市民营科技企业巡礼

7月11日晚，东城区文化中心歌舞飞扬。一场以“燃烧激情之火，焕发创新活力”为主题的民营科技之光大型文艺晚会在此隆重举行。中国歌舞团东莞分团(东莞歌舞团)为观众送上了《红扇舞东江》、《激情飞旋》等十三个主题突出、内容丰富的文艺节目，热情讴歌了我市民营科技企业和企业家的创新意识及创新业绩。     

与时俱进科技创新--记白银市科学技术局

白银市科学技术局是主管全市科技工作的政府职能部门,其主要职责是:一是贯彻执行党和国家及省上有关科技发展和科技促进经济与社会发展的方针、政策和法律、法规;二是组织研究科技发展战略,编制中长期科技发展规划;三是研究提高全市科技改革方案,指导全市建立适应社会主义市场经济和科技发展规律的科技创新体制和机制;四是研究增加科技投入的政策措施;五是负责科技项目计划的制定与实施;六是研究制定全市高新技术及产业化发展规划,指导高新技术产业开发和科技中小企业技术创新;七是参与研究科技人才资源配置的相关政策;八是负责全市科技成果管理和指导科技中介服务组织体系建设;九是负责科技宣传、科技信息管理工作;十是指导县区科技管理工作和承办市委、市政府及上级部门交办的工作.     

天人合一:21世纪高校教育中的科学教育和人文教育

为适应社会发展模式的需要 ,2 1世纪的创新人才必须是和谐完整的人才 ,是科学的工具理性和人文的价值理性完美的统一。因此高校教育就必须“以人为本” ,科学教育和人文教育一起抓 ,以满足社会的需要。     

怎样通过研究性学习培养学生的创新意识

研究性学习作为一独具特色的课程领域，首次成为我国基础教育课程体系的有机构成，这被公认为我国当前课程改革的一大亮点。面对这一“新生事物”，人们有许多思考和探索，本文结合教学实际探讨怎样通过研究性学习培养学生的创新意识。     

科学创造性思维:特征、方式、主体条件

科学创造性思维在特征上表现为逻辑思维与直觉思维的互补，在思维方式体现为发散式思维与收敛式思维的有机结合，其思维主体必须做到知、情、意相统一。     

浅谈创新教育

教育目的观、人才观及教育方式创新是新时代创新教育的三个方面，创新教育的成入决策着知识经济的发展。     

网络环境下高校图书馆馆员创新素质的再探讨

论述了网络环境下创新素质的形成、内容及其培养途径，阐述了高校图书馆培养具有创新素质的人才对读者服务工作的重要意义。