因素空间理论与知识表示的数学框架(续)——反馈外延的精细化与概念内涵的表达

本文是文献［１～３］的继续，本文及后续论文仍将系统地研究因素空间理论及其在知识表示中的应用．首先讨论反馈外延的精细化问题，介绍两种提高精度的方法：剖分法和三角模法．然后，研究概念内涵的表达问题，给出概念外延与概念内涵的相互转化方法．     

卓越口才打造精彩课堂

良好的口头语言表达能力是一名语文教师综合素养高的体现。语文教师的语言要有内涵、有情趣、有激情、显天真。只有运用卓越的口才,才能打造精彩课堂,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。     

辽宁内涵式城镇化道路研究

城镇化质量水平,经济、资源和环境的协调程度是衡量内涵式城镇化的两个主要指标.根据调查研究发现,目前辽宁城镇化发展呈现出速度快,城镇化水平高,城镇居民物质文化生活不断提高的特点,同时也存在一些城镇主导产业优势不明显;工业在城镇化进程中的牵动作用下降;城镇化发展不平衡,经济、资源和环境协调关系需进一步改善等问题.据此提出,从产业发展、信息化建设、推进生态文明和完善社会管理与服务等方面入手来建设内涵式城镇化的建议.     

单增序列灰色GM(1,1)模型解之间的误差分析

针对单调增长原始数据序列, 文章在理论上讨论白化型与内涵型GM(1,1)(grey forecasting model)模型解之间的相对误差. 在推导出两个模型解之间的相对误差上界表达式的基础上, 作者研究了相对误差上界函数的性质, 讨论了相对误差一致上界关于原始数据序列长度n的单调性. 结果表明当发展系数位于[-1/(n+1),0]内时, 白化型与内涵型GM(1,1)模型解之间的相对误差上界是0.9%,可以合理使用白化模型代替内涵模型; 而发展系数在区间[-2/(n+1),0]内时, 这两个模型解之间的相对误差可能达到8.64%, 此时白化模型代替内涵模型须较谨慎地使用.     

实施ESP教学模式 培养国际化人才

随着全球化时代的到来和我国与国际交往的日益频繁,21世纪对大学生的社会需求发生了很大的变化,教育的内涵发展被放到了国际的水准上来思考。因此,本文分析了制约大学英语教学发展的因素并且提出大学英语教学应该从通用英语（EGP）教学向专业英语教学（ESP）转型,从而提高大学生的国际竞争能力,推动大学英语教学的可持续发展。     

论中国特色新型城镇化发展道路的内涵

城镇化发展关系到我国社会主义现代化建设的大局,对于扩大内需、优化城乡经济结构、促进国民经济良性循环和发展,具有十分重要的意义。本文在学习和领会十八大报告精神的基础上,对与城镇化相关的我国国情现状进行了分析,据此阐释了中国特色新型城镇化发展与工业化、农业现代化和信息化协调发展的内涵。     

俄汉语言中数字的文化伴随意义

以含有前十个数字的成语、谚语、俗语为主要素材 ,分析了俄汉两种语言中数字的文化内涵。由于民族文化背景的差异 ,俄汉两民族赋予数字的文化内涵既有相同相似之处 ,也具有一定的差异性。因此 ,学习和研究不同民族语言的数字不能只局限于对表象的理解 ,而应重视深层的文化背景知识 ,以便更好地掌握语言知识     

蒙太格语法产生的历史背景

蒙太格语法是由美国逻辑学家理查德·蒙太格创立的一种形式语言理论,是在一阶逻辑的基础上,通过对语句的结构和赋值增加了某些强有力的形式工具而形成的.形式语言包括(i)一阶谓词逻辑,(ii)模态算子,(iii)时态算子,(iv)兰姆达抽象,(v)形成谓词内涵和外延的算子.蒙太格提供了一个类型论的结构,这种结构允许对每种表达式加以量化.蒙太格的形式语言又可称之为内涵语言.他依据个体,真值,可能世界和时间座标以及所有这些的函项概念给出了内涵语言的的一个模型.内涵语言使我们能给出对自然语言语句的间接解释.其方法是,首先将语句映射为内涵逻辑中的翻译语言,然后给出这种语言的解释.本文主要阐述蒙太格语法产生的历史背景,阐述奠定了蒙太格语法基础的逻辑和哲学中的语义学早期传统,并将这种传统与语言学中的语义学传统相对照,后者表现出了与蒙太格理论的重大的和富有争议的不同.     

一切从社会主义初级阶段的实际出发

社会主义初级阶段是中国共产党人对中国社会主义发展阶段的科学把握.只有深刻理解并把握社会主义初级阶段理论的科学内涵,一切从社会主义初级阶段的实际出发,才能把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进.     

汉越十二生肖动物词语文化内涵的对比分析

十二生肖在中越两国人民的心目中,都占据着很重要的地位.由于历史的积淀、社会的习用,使得中越两国民族在具体使用十二生肖动物词语的过程中,有很多共同点与不同点.本文在对中越传统文化中十二生肖动物词语研究的基础上,主要对汉语和越南语语言中有关十二生肖动物词语的文化内涵进行对比,寻找出汉越动物词语中十二生肖词语的共同点和差异.