心理信箱

老师:您好!我今年刚满19岁,爸爸在我5岁时就离开老家,在上海做生意,妈妈带着我和两个姐姐一直生活在老家,直到我10岁的时候,我们终于来到了上海和父亲团聚了。可是,我渐渐地发现,我并不喜欢这个地方,主要是这里的人让我不适应。刚来到学校时,老师还是很关心我的,可当我     

浅析自由心证证据制度

当代各国证据制度的发展趋势是以自由心证主义为主,并进行了相应的改良.在今天的自由心证主要是指证据评价的自由性、认定事实的自由性等.我国入世后,在与国际法律接轨的新形势下,大胆地吸收和借鉴了国外自由心证制度的一系列原则和规则,初步确立了自由心证制度在中国发展的基础,但是其发展还需要进一步的规范与完善.     

对朦胧诗论争中两个焦点的反思

朦胧诗论争的焦点,一是自我表现,一是关于意象的运用。现实主义把“自我”看成个体人格的非理性方面,朦胧诗人则坚持”自我”具有理性的一面。看来论争的原因在于对自我的理解。本文运用弗洛伊德的人格结构图对此进行了分析。意象的运用是朦胧诗人抒发内心感受,寻找情感对应物的结果,但朦胧诗人及其理论家却把意象神化了,导致了诗歌的晦涩难懂。正确的意象运用原则可根据完形心理学的“异质同构”说来解释。     

Klamkin几何不等式的一个推广

本文给出Ｋｌａｍｋｉｎ几何不等式的一个推广     

浅析内心听觉与钢琴演奏学习

对于钢琴演奏学习来说,演奏技巧是音乐的重要表现手段。而如何更好的表达音乐情感,塑造音乐形象并深刻的表现音乐的深刻内涵,使内心情感与音乐形象得到完美结合,就需要我们不断的提高和丰富自己对音乐作品的理解能力和音乐表现力。那么我们在学习中就要注重培养发展自己的内心听觉能力。本文就钢琴演奏学习中内心听觉的培养训练以及如何建立更加立体清晰的音乐听觉形象进行简单的论述分析。