给自己画个“心情谱”

体温能用温度计测量，体重可用磅秤计测量。血压、肺活量也可以用仪器测量。那么，人的“心情”该怎样衡量？     

怎样了解内心需求学会爱自己

某种言行能够反复出现，那一定有些东西，在滋养或支持它维持下去，比如当事人从中获益。获益不是单指物质上的好处，得到关注、安抚、关心、同情，都算是获益。一位遭遇婚姻危机的先生会反复向年轻姑娘诉苦——相信他不会对着每一个人都自揭伤疤，     

论手风琴教学中的内心听觉训练

手风琴演奏包含着全面的艺术修养和音乐创造,在演奏技巧的完成和完善之后,音乐内容的表现成为了演奏的灵魂。在手风琴教学过程中,教师如何让学生在演奏中达到情景交融、人琴合一,身体与精神实现不可分离的忘我境界,音乐内心听觉的构建就显得尤为重要。如何引导学生在掌握了演奏技能基础上,建立起良好的内心听觉,是教学的重要环节。     

黑白木刻创作的内心情感表现

无论从哪个角度去观看当代我国版画家的作品,都能窥探出作者的内心情感表现,可以看出他们在创作中使用的符号,不是为形式而形式,也不是某种情感的标签,而是从生活和传统艺术中筛选、概括出那些能唤起特定情感系统的因素,经过编排、组接,以可视的形状,在     

有关钢琴演奏音色的探讨

音乐是听觉的艺术,音色是音的色彩。在钢琴演奏中如何通过音色变化,使人产生各种不同的有关声音的联想,并获得美的感受,一直是我们孜孜以求的目标。本文通过对听觉变化,内心听觉,分析作品的阐释,说明音色在钢琴演奏中的重要性。     

给自己一点掌声

漫漫人生途中,总少不了寂寞,孤独,失败,沮丧等一系列的负面情绪。在这些时候,我们是不是该给自己一点掌声呢?给自己一点掌声,让我战胜内心的怯懦;给自己一点掌声,无畏的心更加的坚定;给自己一点掌声,温暖我独自前行的路。在无人的时候总喜欢问自己:谁才是你人生中的长久观众?朋友,亲人或是其他认识或暂时不认识的人?而内心常常仿佛听到这样一种心声:只有你自己才是你这出人生大戏里的观众,只     

马克奥勒留与善——一位罗马皇帝的哲学观

马克·奥勒留(121-180年)是罗马辉煌时期的统治者,同时也是斯多亚学派哲学的代表人物,他推崇理性,同时相信神。认为神将神性赋于人,人即得到理性;但又称理性是自然性。在人的本性即理性中,最高本性就是善,这种善强调行为的善,即善是一种实践活动。在善中追求内心宁静,应做到与自己的内心,与他人,与自然,与环境保持和谐。     

阅读：从走进文本到走出文本

语文学习的过程，是人与文本交融的过程，在这一过程中，教师通过朗读教学，让学生更真切、更准确地感受文本，体验人物的内心情感，以声传隋，相互交流，增强文本隋感熏陶的力量。同时，要密切联系儿童的经验世界和想象世界，使他们在情感上受到熏陶，思想上受到启迪，享受审美的乐趣，让个陛在语文生活中尽情地流淌，让想象充满奇特，让感悟富有灵性。     

罗氏平面上三角形“五心”的探讨

探讨了罗氏平面上三角形的“五心”问题，并给出了相应的证明。     

放下架子 学会倾听

在实施新课改的今天，我们常常要求学生学会倾听，而我们却忽略了自己的倾听。作为教育工作者不管什么时候，都应放下架子，用心去倾听学生的心声，了解他们内心的需求，并及时给予他们鼓励和必要的帮助，使他们得以全面发展。