浅析内心听觉与钢琴演奏学习

对于钢琴演奏学习来说,演奏技巧是音乐的重要表现手段。而如何更好的表达音乐情感,塑造音乐形象并深刻的表现音乐的深刻内涵,使内心情感与音乐形象得到完美结合,就需要我们不断的提高和丰富自己对音乐作品的理解能力和音乐表现力。那么我们在学习中就要注重培养发展自己的内心听觉能力。本文就钢琴演奏学习中内心听觉的培养训练以及如何建立更加立体清晰的音乐听觉形象进行简单的论述分析。     

在化学教学中怎样渗透情感教育

现在的高中学生大多数是独生子女，他们的自尊心都很强，但是内心又很脆弱，都希望被重视，被关爱，所以作为老师，我们更应该对他们倾注更多的感情，使他们能顺利的完成学业，并且健康的长大。我在教学生活中，利用学科特点，对学生进行情感教育取得了一定的成绩，和大家一起探讨。     

浅析音乐教育学科的艺术性

一、音乐的魅力 乐坛上广为流传这样一个故事：德国音乐家梅亚贝尔有一次和妻子吵架，两人各不相让，闹的不可开交。这时梅亚贝尔突然心血来潮，索性打开琴盖，弹起了肖邦的《夜曲》，弹着弹着，整个身心全然为乐曲的魅力所感染，竟忘记了和妻子吵架的事，他的妻子也慢慢地被那优美的旋律所吸引，不禁来到钢琴旁，忘情的拥抱了自己的丈夫。夫妻重归于好。享有艺术王冠美称的音乐，她以独具的情感，潇洒的风采，通过乐音的流动，展现出人们内心深处存在的情感，控制着人们的精神世界，焕发出其别样的魅力!     

听觉诱发电位处理系统的研制

本文介绍了作者所设计并实现的听觉诱发电位检测与处理系统。文中阐述了该系统的组成,功能,硬、软件的设计,并给出了实验结果。研究结果表明,该系统可用于临床及有关科学实验研究。     

基于盲源分离理论和人类听觉掩蔽效应的数字音频水印方法

将盲源分离理论应用于数字音频水印技术,以达到在宿主信号未知的情况下分离出嵌入水印信号的目的;把生成混沌序列的初始值和宿主信号的时、频掩蔽信号作为密钥信息,生成嵌入水印信号,充分保证了水印检测的安全性;引入人类听觉系统(human auditory system,HAS)掩蔽效应的概念,使嵌入水印信号完全自适应于宿主信号,以提高算法的鲁棒性.实验结果表明,嵌入水印的音频信号没有明显的听觉失真,满足了音频水印不可听性的要求;经过低通滤波、重采样、添加噪声、剪切和mp3压缩等攻击后,嵌入水印信号和分离出的水印信号之间的相关函数较进行频域和时域掩蔽作用之前,具有更加明显的二值分布特征,算法的鲁棒性明显优于掩蔽作用之前;同时,该方法无需外加同步信息,就可以取得良好的同步效果.     

心理信箱

老师:您好!我今年刚满19岁,爸爸在我5岁时就离开老家,在上海做生意,妈妈带着我和两个姐姐一直生活在老家,直到我10岁的时候,我们终于来到了上海和父亲团聚了。可是,我渐渐地发现,我并不喜欢这个地方,主要是这里的人让我不适应。刚来到学校时,老师还是很关心我的,可当我     

“病毒式”的流行——之《江南Style》心理解读

鸟叔、神曲、骑马舞步、视觉与听觉的颠覆等等一起袭来,短短几分钟的MV点击量,仅仅三个月就已经超过3亿,目前《江南Style》MV已被收入吉尼斯世界纪录大全,成为史上收看人数最多的MV。这在发达的网络世界里也是非常罕见的事情。娱乐界、体育界,甚至在欧美的政界很多大腕都会在一些场合模仿其中的片段。即使开始不喜欢或者不知道鸟叔的人,也会因为自己偶像对他的喜欢,而爱屋及乌。试想一个偶像会有多少粉丝呢?病毒式复制可想而知。《江南Style》这样大范围的流行,不能只是简单地说是因为我们的音乐市场的平淡和萧条,也不能随意地认为它就是