巡司河水质污染现状调研及防治对策

20世纪70年代以来,随着武汉工农业的快速发展,巡司河污染问题日益严重.附近居民生活垃圾渗滤液以及生活污水的排放是污染物的主要来源.经过对巡司河为期两个月的实地调研,选取5个监测点的代表性指标进行了监测.监测结果表明,NH3-N、BOD、COD、TP等指标均严重超标;采用内梅罗污染指数法评价了水体质量,评价结果表明巡司河5个监测点的水质为重污染或严重污染.针对巡司河的污染状况,提出相应防治对策.     

有损信道中的差错复原视频编码(英文)

在有损信道中,由于前向差错编码的有效性急剧下降,因此对于高突发有损信道,信源和信道的比特率控制优化成为一个挑战。提出了一种有效针对差错恢复的视频自适应编码,通过自适应调整帧内编码更新,优化了视频源比特率失真控制。针对无损和有损信道的差错恢复,进行了理论分析,并且实验模拟了视频样本序列。实验结果验证了理论分析的正确性,同时也表明该方法十分有效。     

高校体育运动竞赛的市场发展历程和前景展望

通过对有关体育市场开发研究的书籍和文献的查阅,就我国体育产业化的进程,特别是对我国高校体育产业化、市场化的进程进行综述,从而了解体育市场的发展规律,了解高校体育市场开发的现状,展望具有高校特色的体育市场化发展的前景。     

内桥接线变电站电压互感器配置方案分析

通过对内桥和扩大内桥接线的变电站4种电压互感器配置方案的各类电压采集方式的比较,分析了各自的优缺点,给出了内桥接线和扩大内桥接线变电站电压互感器配置的推荐方案。     

中国与东盟产业内贸易浅析

随着东亚经济一体化的逐步推进,中国与东盟的双边贸易逐步从传统的产业间贸易走向产业内贸易。本文分析了我国与东盟产业内贸易的现状,并探讨了产业内贸易的动因和制约因素,并对如何加快中国-东盟产业内贸易的发展,提出了若干对策建议。     

计及离散控制的交直流电力系统最优潮流计算

为协调交直流电力系统的各种控制手段,减少系统的稳态运行费用,建立了交直流电力系统最优潮流计算的数学模型.模型中考虑了变压器变比(包括换流变压器变比)和并联电容器组补偿电纳的离散特性,为非线性混合整数规划模型.采用内嵌二次罚函数处理离散控制变量的非线性原对偶内点法进行求解,并讨论了迭代过程中二次罚函数的引入时机和罚因子的取值方案.对11节点和39节点2个交直流系统的计算表明,所提出的模型和算法能够可靠地收敛到系统可实施的、经济的运行方式.     

湿法脱硫系统中的新型高性能气气换热器

对一种大直径三维内肋管进行了管内对流换热实验研究,实验结果显示,与光滑管相比,其强化换热因子hl/hs在1.65～1.70之间,而压降比ΔPl/ΔPs在1.65～1.89之间;基于对换热和管壁温度影响因素的分析,提出了一种新型气-气换热器,并研究和提出了该换热器的设计计算方法;通过工程实例表明,该换热器管壁温不仅比光滑管换热器明显提高,而且换热能力提高约20%;另外,与其它类型的换热器比较,具有较高的综合性能。     

基于核磁共振代谢技术研究宫颈上皮内瘤样变患者血浆代谢物

探讨宫颈上皮内瘤样变(CIN)和健康人血浆差异性代谢成分,分析利用基于核磁共振(NMR)代谢组学技术诊断宫颈癌的可行性。收集新疆医科大学第一附属医院病理确诊的36例CIN患者及36名健康人血液标本,应用NMR技术结合正交偏最小二乘判别分析法(OPLS-DA)对NMR谱数据进行模式识别分析,其结果与液基薄层细胞学(TCT)检测结果比较。结果表明,与健康人相比,CIN患者血浆中极低密度脂蛋白、不饱和脂肪酸和丙酮含量增加,与健康人血浆代谢物比较,差异有统计学意义(r-0.349,P0.05)。乳酸、丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸、肌酸、异亮氨酸和1-甲基组氨酸等多种氨基酸含量减少,与健康人血浆代谢物比较,差异具有统计学意义(r+0.349,P0.05)。基于NMR代谢组学技术结合OPLS-DA可以将CIN患者与健康人鉴别开来,其诊断灵敏度为91.7%,假阳性率为8.3%,优于TCT检测。由此得出结论,基于NMR代谢组学技术结合OPLS-DA能有效区分CIN和健康人的血浆代谢物。该技术有望成为早期诊断宫颈癌的一个新手段。     

英语写作教学探析

英语写作是英语综合应用能力的重要体现.本文分析了学生在英语写作中存在的主要问题以及对英语写作教学的启示,提出了几点建议,以期在教学中有效地增强学生的英语写作能力.     

教师课堂内领导力的权力性要素分析

教师领导力是产生于20世纪80年代的一个新的领导学概念,该理论在英、美、澳、加等国已经有很多有价值的研究,而中国的研究者尚处于对国外研究成果的介绍阶段。尽管近年来,对教师领导力的研究从课堂内拓展到了课堂外,课堂仍然是教师发挥领导力的最主要场所,教师运用自己的权力、知识、能力以及人格感染力成功地驾驭课堂,达成理想的教学效果,本文从权力性要素分析影响教师课堂内领导力发挥的原因。