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201.
王晓丹 《鞍山科技大学学报》2004,27(4):310-313
歧义是英语中常见的一种语言现象.语言性歧义的产生是不可避免的.本文分析了歧义句中词汇歧义、句法歧义、话语岐义产生的原因和消除措施.同时,也指出只要使用得当,歧义也能产生一定的语言效果. 相似文献
202.
通过对高职院校工科学生的特点、专业特点及其对英语需求的分析,提出其英语教学既应重视基础又应重视专业英语的教学,并从工科学生的英语教学目标、教学方法、专业英语教学三方面进行了具体的阐述。 相似文献
203.
自主学习中的情感因素 总被引:12,自引:0,他引:12
张俭 《玉林师范学院学报》2004,25(6):104-107,124
培养学习者的自主学习能力是大学英语的教学目标之一,自主学习的真正实现受到诸多因素的影响。本文就影响自主学习的情感因素进行探讨.并在此基础上提出了一些建议.希望能进一步帮助他们提高学习效果和学习效益,成为真正的自主学习者。 相似文献
204.
沈燕琼 《玉林师范学院学报》2004,25(4):108-110,117
现代教育技术的飞速发展促使我们紧跟时代的需要,利用网络进行英语阅读教学,以提高学生自身的英语语言运用能力。那么,网络教育是否能突破传统的单一英语阅读教学模式,走出一条适合现代教育理论的英语阅读教学模式?本文论证了网络环境下进行英语专业阅读教学的可行性及优越性。 相似文献
205.
206.
本文指出简明是导游专门用途英语口译的关键,并就段落内部语言结构重新整理组合,句型调整转换和专业词汇的选用等相关问题,逐项举例详细论证.本文提倡在英语导游实践运作中充分运用简化的技巧,使得专业语言的表达更为平易通畅和达意. 相似文献
207.
多媒体辅助教学现在开发出三种教学模式,即课堂教学模式、个性化学习模式和网络学习模式.它们运用在大学英语教学中,可以营造一个声、像、图、文并茂的英语环境,将听、说、读、写、译各项语言技能融为一体,达到省时高效、化难为易、化繁为简的目的.但是,多媒体辅助教学对传统教学是一种补充而不是替代,只有充分发挥二者的互补作用,在不同的教学模式中巧用多媒体,才能有效提高大学英语的教学质量. 相似文献
208.
本文通过对学生所犯的语用失误引入英语文化以及英语文化教学的话题。作者在探讨了文化的定义,语言与文化的关系,英汉文化的基本差异等问题后,对中国的英语文化教学现状进行了简要分析,并就加强英语文化教学,从给予英语文化教学定位目标,教材选用,教师是英美文化介绍人三个方面提出了自己的见解。 相似文献
209.
冯素芳 《晋中师范高等专科学校学报》2004,21(4):315-316
如今英语已成为我们生活的一个重要部分,大学英语课堂教学更是倍受关注。文章从教学思想的转变,教学内容的更新和教学手段的优化三方面来探讨大学英语课堂教学改革,以期推动大学英语教学改革的进程。 相似文献
210.
浅析英语新闻报刊文体的翻译 总被引:1,自引:0,他引:1
邓曼娜 《绵阳经济技术高等专科学校学报》2004,21(1):88-94
本文简要分析了英语新闻报刊文体的范畴,新闻报刊文体的特点,它的句法特点涉及到翻译成中文时翻译方法既要忠实原文,以求达到最佳可读性,同时也要注意文章中不同文体直译与意译的结合,还要注意翻译中的文化因素,以求达到最佳效果。 相似文献