德育教育的系统思考

现在的青少年的思想道德状况如何,将直接关系到中华民族的整体素质,关系到现代化中国的建设进程。而进行德育教育在考虑教育内容的同时,我们还必须充分考虑教育方法问题,教育环境问题。对德育教育进行系统思考,是我们取得良好教育效果的前提。本文对如何加强德育的系统性教育进行了论证。     

浅议大学生的养成教育

养成教育贯穿在人生发展的各个里程阶段，大学生的养成教育更是他们大学阶段成长成才的根本手段。要根据养成教育的特征。瞄准养成教育的目标，正确运用养成教育的基本方法，有针对性解决大学生思想深处的一些问题，继而转化到学生的行为上．以适应他们走向社会、走向工作岗位的要求。     

班级管理,爱的教育——也谈怎样做好班主任

我是原菏泽师范普师班的九零级毕业生,毕业后一直在菏泽学院附小任教,至今工作正好满二十年,其中,兼任了十五年的小学班主任工作。作为一名老"孩子王",结合自己真实的班主任工作经历,在此简单谈谈个人的一些做法与感受,权作与学院即将踏上教育岗位的师弟师妹们共勉。     

应用型专业学生养成教育的思考

伴随着我国高等教育进入到大众化教育时代,高等教育的类型逐步走向多元化。很多高校开始走应用型办学道路,适应市场对人才的需求。但很多普遍现象反映出了应用型专业学生在思想素质、道德品质、行为习惯等方面存在很多缺陷,这也直接影响了大学生就业后的职业素养和操守。针对这些问题,养成教育势在必行。     

发挥主体性习得好习惯

小学生行为习惯的养成教育,应突出教育者的"引导"和"促进"功能,尊重和发挥学生的主体性,引导学生参与制定规范、自我榜样示范、自我训练和自我评价,促进学生良好行为习惯的形成.     

英语教学中如何融入素质教育

如何把素质教育有机灵活地融入到常规的英语教学当中来,对学生进行适时的素质教育,全面培养学生的能力,促使学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展才是英语教学的本质要求。     

学生养成教育初探

在贯彻实施《中学生日常行为规范》的过程中 ,我校推行养成教育方案 ,通过长期的道德品质内化过程 ,使学生养成良好的思想品德和行为习惯 ,让学生逐步从他律走向自律 ,并终生受益。     

略论养成教育的内涵及实施途径

养成教育对于大学生思想道德观念的形成具有重要的意义 ,其中对于大学生集体观念、法制观念、学风教育等应作为主要内容 ,为提高教学效果必须创建一个良好的教育途径和严格的规章制度 ,通过不断的社会实践 ,才能使大学生树立良好的行为规范 ,养成优良的道德品质     

抓好学生的养成教育 优化教学管理

在一九八八年那次世界各国诺贝尔奖得主的巴黎聚会上。有人问一位诺贝尔科学奖得主：＂您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？＂这位白发苍苍的老学者回答道：＂是幼儿园。＂     

干部素质的内涵及养成

在目前形势下，增强干部队伍的素质显得尤为重要。概括地讲，新时斯的干部应具备三方面的素质：即政治责任感的确立和巩固，相关知识的积累和运用，工作能力的总结和提高。换句话说，就是要有最基本的政治素质、业务素质和实践能力。增强干部队伍素质的最佳途径则可概括为六个字──学习、实践、总结。其最终目的是：增强素质，迎接挑战，更好地完成党和人民赋予我们的神圣使命。