毛乌素沙地东南缘樟子松人工林土壤养分研究

以毛乌素沙地东南缘沙漠-黄土交错带樟子松林为研究对象,通过采集神木市、榆阳区和横山区樟子松林下7个土层深度(0～200 cm)的土壤,分别对其养分及颗粒组成进行分析.结果表明:毛乌素沙地东南缘樟子松林土壤养分整体水平低,土壤有机质、有机碳、全氮、有效氮、速效磷、速效钾和盐分的平均含量分别为3.03、1.76 g/kg及59.98、19.28、0.97、36.15、0.25 mg/kg,土壤pH呈碱性.由于影响土壤养分分布的因素及其变化的复杂性,土壤养分含量在区域上和剖面上均存在不同程度的差异.土壤养分含量与土壤粒度之间均存在着较好的相关性,大多数养分因子含量与细沙物质呈显著正相关关系,与粗沙物质呈显著负相关关系.总体上,毛乌素沙地东南缘樟子松林土壤肥力质量自东北向西南逐渐增加且土壤养分具有明显的表聚性.     

网络杂志的系统经济之路

网络杂志在传统媒体势弱的情况下,表现出了令人刮目相看的发展潜力。系统时代下,网络杂志正是以此举从现实的层面印证了系统经济学提出的理论;以系统的思想梳理网络杂志发展过程中呈现出的种种问题,是其健康、正确发展的理论保证。     

含二次隶属函数的模糊二次规划模型求解

基于一种新定义的可调节二次隶属函数,研究了一类带有模糊资源约束的模糊二次规划模型,同时给出了两种相应的求解方法—扩展的Zimmermann算法和扩展的参数规划法。实例表明,两类方法均有一定的合理性和有效性。     

单片机课程项目教学的探讨

本文结合中职学生的实际情况，根据单片机课程的教学特点，分析了如何在单片机课程中开展项目教学，全面实施面向工作岗位、面向工作任务、面向工作项目的课程教学模式，使单片机课程的教学体现良好的有效性，有利于培养学生的综合职业能力。     

公众参与环境影响评价的有效性探讨

本文简述了中国环境影响评价中公众参与的现状及存在问题,论述公众参与有效性在环境影响评价中的重要性和必要性,主要探了讨如何提高公众参与在环境影响评价中的有效性。     

国防教育课教学方法初探

本文力求分析"国防教育课"教育中存在的问题,找到解决的办法和途径,以增强教育的针对性和有效性。     

不当艰辛的园丁，要当出色的导游——如何提高高中数学教学的有效性

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”曾经多少人用这句千古名言形象地比喻老师，不仅道出了老师的伟大，更道出了老师的艰辛。而学生学习的低效率是教师工作艰辛的根源。如何让老师摆脱“艰辛的园丁”的角色，从高耗低效的困境中解脱出来呢？笔者认为惟有通过提高课堂教学效率，来提高学生的学习效率，才是根本解决问题的办法。     

在物理教学中对学生进行有效性的评价

在教育教学中,对学生进行有意义的评价,对学生的全面发展具有重要的促进作用。有效性评价有鼓动性评价和发展性评。鼓励性评价运用在学生正确回答问题以及取得好成绩时,可以增强学生的学习信心;发展性评价有利于培养和发展学生自主学习能力。     

提高地理高考复习有效性的几个关键环节

目前广西实行的高考模式为"3+文科综合",地理一直被认为是文科中的理科,是文科综合考试中的瓶颈,有"得地理者得文综"的说法。提高地理高考成绩的关键是提高地理复习的有效性。本文从几个方面阐述了一些具体的做法。     

论化学实验教学的有效性

实验教学有效性具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂；在技能上，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢。加强和补充演示实验、“下放”和“提升”演示实验、改“验证性”分组实验为“探索性”实验、把化学实验延伸到课外、将实验习题实验化等都是实验教学的有效手段。