师范院校《操作系统》课程教学的探讨

对师范院校计算机<操作系统>教学现状进行了分析,探讨了解决问题的途径.     

浅谈山西省林业六大工程中的林牧矛盾

文章指出搞好科学发展规划、加强宣传教育、改革林业体制、改变传统养殖方式、培育专用牧坡等手段可以有效地解决林牧之间的矛盾.     

西方军品广告研究

军品广告在对外军事贸易中发挥了重要影响,而作为其第一要素的注意力吸引手段起着非常重要的作用。同时,作为一种明示交际,军品广告可以根据关联理论加以分析。本文从关联理论、特别是最佳关联假设的两大语用后果出发,对西方军品广告进行了研究,证明了其对军品广告注意力吸引手段的解释力。     

浅谈综合大学中针对非影视戏剧表演专业学生教学的新思维

通过改革影视戏剧表演专业的教学内容、方法与手段,使其更适合综合大学里非专业学生的学习,从而提高学生的综合素质和能力。     

浅谈《机械设计基础》教学中学生学习兴趣的培养

本文从《机械设计基础》课的教学实践出发,针对课程特点,探讨了在教学中培养学生学习兴趣的几种途径,指出教师要根据学生实际情况,精心组织教学,提高学生的注意力和参与意识,从而达到激发和培养学生学习兴趣的目的。     

浅谈外语教学创新的几个方面

本文从外语教学创新的紧迫性谈起,对外语教育的四个方面:教育观念,教材内容,教学手段,考核方式的创新分别进行了阐述,提出了外语教学创新是当代社会发展的必然趋势.     

适宜的运动强力手段对高考体育加试成绩的影响

通过查阅文献资料,从营养学,生理学,心理学,药物学和运动生物力学等方面对高考体育加试进行分析研究,针对性地提出一些适宜的运动强力手段,为教练员以及考生提供有益参考,以期达到提高高考体育加试成绩的目的。     

论柳永词

柳永是北宋第一个专门致力于写词的作用作者，他第一次把笔端伸入社会底层妇女的内心世界，表达她们的苦闷和忧犯，感情真挚、真率自然，他精晓音律，自度新声，发展了慢词。他的词长于铺叙，构思细密，布局完整，层次分明，舒卷自如，疏密相间，起伏协调，情景交隔。语言通俗流利，质朴近于口语，一般不雕琢不用典、明白而家常，但表现力很强，他对宋代以后的词人产生了很大的影响。     

浅议数学思维障碍的形成及应对策略

一、数学思维障碍形成原因： （一）超出学生原有的心理水平 初中学生处于具体形象思维向抽象思维的过渡阶段，他们的思维在很大程度上还难以脱离具体事物和它们生动的表象。如果问题超出他们已有的心理水平，思维自然也就中断了，而成为思维障碍。例如，在学习几何内容时，求圆柱体的表面积，如果离开具体生动的图象，学生就难于理解。这是因为超出学生原有的心理水平，受到具体形象思维的束缚。     

《数控编程与操作》教学改革方法探析

针对《数控编程与操作》课程的性质及在教学中存在的问题，通过改革教学方法、手段和内容．建设实验实训基地等途径对课程教学进行了改革和实践，并取得了一定的成效。