浅谈行动导向教学法在《机械拆装与测绘》课程中的应用

本文针对高职院校教学模式进行改革，总结行动导向教学法在理实一体化课程《机械拆装与测绘》课程中的教学实施过程．     

“行动导向”法在《仓储与配送实务》中的应用

为了增强学生的综合职业能力,在中职《仓储与配送实务》课中,应用行动导向教学法进行教学改革,以仓储配送中心岗位的真实工作任务为载体,设计课程学习情境,实行任务驱动、理论实践一体化教学。本文对行为导向教学法在《仓储与配送实务》课程教学中示范性应用进行了探讨;并总结了＂行为导向教学法＂在教学实施过程中存在和应注意的一些问题。     

终身学习对于创业者的意义分析

创业者是最需要终生学习的人群之一。创业行动所需要的知识是综合的,不只是局限于某一方面或某一领域,而原有的知识结构未必能够满足创业的需要,特别是当代知识更新的速度加快,原有的知识体系很容易老化,他们需要继续接受新的知识、新的理念、新的管理模式,甚至新的待人接物的礼仪等。这时的他们很少有机会、时间再接受正规的学校教育。终身学习强调人的一生必须不间断地接受教育和学习,以不断地更新知识,保持应变能力,其理念正好符合创业者的需求。     

浅析质的教育研究方法

质的教育研究方法是近年来教育研究方法的一种新趋向。对“质的教育研究方法”的定义、特征，它与定性研究的区别，质的研究方法如何产生，它的发展趋势如何等问题进行分析，旨在有利于纠正传统的质的研究中存在的一些弊病。     

“最高善”问题与实践哲学的隐微显现

《尼各马可伦理学》对"最高善"的规定存在着逻辑上的模糊,这种情形进而又使亚里士多德哲学体系中"praxis(实践)"与"theōria(理论)"间的关系趋于复杂。对"最高善"规定的模糊性概源于亚里士多德与柏拉图的不同叙事风格以及亚里士多德对柏拉图理念论的质疑。此外,praxis和theōria间的张力使得一种隐秘于柏拉图-亚里士多德形而上学开端中实践的哲学成为可能。     

基于激励过程导向的高职课程设计新理念探析

本文基于＂行动导向＂、＂任务驱动＂、＂工学结合＂目前这三大主流高职课程设计理念,提出并论证了＂基于激励过程导向＂的全新高职课程设计理念,对于目前的高职课程教学具有普遍的指导意义。     

试论英国资产阶级革命中的平等派

英国资产阶级革命中的平等派是代表城乡小资产阶级和部分劳动群众利益的政治派别。它在短短三年的历程中的彻底革命的态度和行动，对英国资产阶级革命迭到高潮——建立英吉．利共和国起了很大的作用，对近代世界资产阶级革命也产生了深远的影响。     

进一步加强厦门市创建"绿色学校"工作的几点建议

根据中共中央宣传部、国家环境保护总局、国家教育委员会联合制定的《1996—2010年全国环境宣传教育行动纲要》文件精神，自1997年在全国开展创建“绿色学校”活动以来。各级相关部门和学校做了大量工作．对于提高全民的环境意识起到了积极的推动作用，取得了显著成绩。然而，在创建实践中也发现了一些亟待解决的问题．必须引起高度的重视．     

如何建立HACCP控制体系

HACCP是Hazard Analysis and Critical Control Point的缩写.意思是危害分析和效的管理体系.作为啤酒企业有责任、有必要建立一套完整的安全卫生管理体系.本文详细描述了建立HACCP体系的重要步骤以及HACCP七大原理.