高斯型Runge-Kutta方法研究

提出了一类高斯型Runge—Kutta公式的推导思想，并具体的给出了一个两点三阶高斯型Runge—Kutta公式，证明了高斯型Runge—Kutta公式的精度高于传统的对应的Runge—Kutta公式。     

高层框架结构梁柱节点施工注意事项

在高层框架结构中，节点作为联系整个结构体系的枢纽，既是承受梁、柱、板等各种荷载的受力点，也是模板、钢筋、混凝土工程等多种交汇施工的重要部位，在实际施工中存在着各种隐患。本文剖析了高层框架结构梁柱节点施工中的问题，并提出相应的处理方法。     

巧设切入点 四两拨千斤

切入点是课堂教学突破口，对课堂教学有引领作用。切入点的选择上要结合学科特点、学生特点和教学重点，力求能够引起学生学习兴趣，激发原动力，引发探究冲动。切入点选得准能使课堂教学渐入佳境，实现教学效果最大化。     

变“要我学”为“我要学”——英语课堂教学中激发学生学习兴趣之我见

创造源于兴趣，奇迹发于激情。时代的进步，事物的变迁，万物的起源，在于人类孜孜不倦的探索和发现。有位语言学家说过：“语言的学习其实是一种习惯的养成。”而习惯的养成兴趣是最重要的动力之一。兴趣是最好的老师，学习的兴趣越浓，学习的积积性就越高，学习的效果就越好。久而久之，这种兴趣就会变成一种学习上的心理需要——习惯。这样学生的学习就可以由“要我学”变为“我要学”了。下面是我在教学中培养学生学习兴趣的一点体会。     

提升高职学生语文学习兴趣研究

不少高职学生由于受自身语文基础不好的影响，对于语文学习的兴趣不高，可是语文学科对学生不论是人文素养的提升，还是专业知识和技能的理解都至关重要。因此，高职院校的语文课程仍然作为必修课，想让学生学好语文，就应该提升他们学习语文的兴趣，调动他们学习的积极性。     

论大学英语学期学习的疲惫点

本文主要讨论了学习中的情感因素。当学生在学习中情绪不利于学习效果时，应该考虑着手解决问题。     

技术院校数学课程改革初探

通过激发学生的兴趣，增强学生的信心，调整教学的内容，降低教学的难度，结合学生所学的专业，突出数学的应用性，加强课堂管理等方面来提高学生的数学素质。     

两点边值问题的混合型高精度紧致差分格式

借助显式紧致格式和隐式紧致格式的思想,构造了求解两点边值问题的一种混合型紧致格式.该格式仅用到3个点上的未知函数值及其一阶导数值,而一阶导数值利用四阶Padé格式进行计算.格式整体具有四阶精度,数值实验结果验证了其精确性和可靠性.     

浅谈情感教育在高职英语教学中的作用

心理学家认为,学习的过程是一个把教材知识结构转化成自己认知结构的过程。教育的关键在于激发学生学习动机,充分调动学生内在的积极性、主动性,使学生处于积极的思维状态,从而促进学生在学习过程中顺利完成这结构的转化。本文从高职英语教学的角度浅谈如何通过情感教育激发学生对英语的学习兴趣,强调情感教育在英语教学中的意义。