提高理论力学教学效果初探

根据理论力学课程的特点、教学现状和当前教学改革的基本思想,结合作者的教学实践,从教学内容的组织,教学方法的运用,例题的选择与讲解、增加课堂趣味性等方面提出了理论力学教学的几点体会。通过这些教学实践,可以激发学生学习理论力学的兴趣,调动学生主动学习的积极性,培养学生的创新能力和工程实践能力,提高教学效果。     

如何激发非英语专业大学生的英语学习兴趣

兴趣是学生积极参与学习活动的一种心理倾向,是学生学习的动力之一。可在当前的非英语专业大学生的英语学习中普遍存在学习兴趣不高的现象。作为大学英语教师,我们应该帮助学生建立信心,同时运用多媒体技术等激发学生的学习兴趣。     

神秘信仰因何存在

无论在东方还是西方,人们对各种神秘信仰的兴趣从来没有消失过,近现代以来变得愈来愈普遍。社会上流传着各种荒诞的说法,诸如心灵致动、思维传感、天外来客、UFO、史前文明、伊甸园的秘密、世纪之交等等。人们为何会对这些飘渺的话题感兴趣呢?     

浙江省科技厅开展激发科技人才创新创业大规模问卷调查

为贯彻落实《浙江省中长期人才发展规划（2010-2020年）》,加快创新型科技人才队伍建设,不断激发科技人才创新创业的热情和活力,更好地发挥科技对经济社会发展的支撑、引领作用,近期,浙江省科技厅将开展激发科技人才创新创业大规模问卷调查,以进一步摸清情况,找准症结,为下一步研究出台相关政策获取依据。     

培养生物课学习兴趣的几点方法

提高教师人格魅力和专业素养,培养学生重视生命科学的意识,创造轻松愉快的学习环境,应用多媒体教学,结合本地资源和生活实际,加强实验教学,多角度培养学生学习生物课的兴趣。     

浅析中小学篮球教学中兴趣培养的策略与方法

培养学生的篮球兴趣是一项复杂的综合的任务,本文首先从篮球的理论、篮球的审美观,来加强学生对篮球的了解,让学生从理论上思想上开始认识篮球喜欢篮球。然后本文又从教师的教学方法上来提高学生对篮球的兴趣,阐述了各种教学方法在培养学生篮球兴趣中的应用,具体的方法有:成功教学法、组建球队法、观赏比赛法、变换手段法,以及注重在教学当中的启发等。本论文还阐述了教师和学生之间的相互关系和作用,说明了教师在教学当中应具备的素质和应该以什么样的态度和方法来完成教学任务。通过激发学生对篮球课的兴趣,引导学生形成"我要练"的主动体育,将竟争机制引入教学中,这三方面在篮球教学中的运用,达到在教学和学习篮球的主观能动性和自觉性,上好篮球课。     

基于项目化与兴趣化相结合的数控实训教学模式的探索与实践

本文提出了一种新的数控实训教学模式,即项目化与兴趣化相结合的数控实训教学模式,该教学模式既能激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,又能很好地达到提高学生数控技能的教学目标,真正实现了做中玩,玩中做,在数控实训过程中取得了显著的效果。     

兴趣驱动教学法在“风景园林工程制图”课程教学中的应用探索

"风景园林工程制图"课程是风景园林专业重要的专业基础课之一,但课程内容广泛、枯燥且抽象,强调空间想象力和手绘表现力,教与学均很困难.简述了兴趣驱动教学法的特点,总结了课程的教学重难点,分析了学生的学习问题和兴趣所在.根据实践探索和教学验证,提出多种以兴趣驱动的教学策略,激发学生的自主学习能动性,树立对专业学习的信心.     

浅淡小学生作文兴趣的训练与培养

针对小学生作文教学中,学生不愿意写,不想写,不会写的状况,结合教学实践,提出从培养学生作文兴趣入手,多方面提高学生作文能力的途径和方法。     

浅谈如何培养技校学生的英语学习兴趣

技校生的英语基础相对较差,不少学生对英语学习缺乏兴趣,传统的教学方式很难取得满意的教学效果。本文从心理学的角度出发,提出了通过激发技校学生英语学习动机来培养英语学习的兴趣的观点,并从基础补习、多媒体教学、情景剧教学、双语教学等方面探讨了技校英语教学的思路和方法。