突出实力、实干、实效 认定协同创新中心

以重大协同创新需求为导向,培育组建协同创新中心,切实推动政产学研用合作,已经成为支撑国家创新驱动发展战略的重要举措。4类协同创新中心分别旨在建设具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。2014年度＂2011计划＂认定工作突出了＂实力＋实干＋实效＂（简称＂三实＂）的要求,直接带来了认定结果的重大变化,＂985工程＂高校优势尽显。评价标准的提高,对协同创新中心培育组建工作提出了新的要求,特别是要求真务实地做好各项工作。     

嘉兴:育“才”引“智”强市

这是一次高端人才的聚会。这是一场务实高效的智力对接盛会。12月17日,2011"星耀南湖"精英峰会在嘉兴隆重举行。各路人才将在党的诞生地碰撞出智慧的火花。嘉兴地处长三角核心区,是浙江接轨大上海的桥头堡,是国     

普通本科院校大学生创新性实验计划的若干问题探讨

基于普通本科院校大学生创新性实验计划面临的培养目标不明确,缺乏合理的实施原则以及学校管理缺失,学生很难获得创新思维培养等问题,提出改革评定体制,深入科研氛围以及改革管理体制的若干建议,以期更好推行该计划的实施,培养学生的创新实验能力。     

唐波教授入选山东省“泰山学者攀登计划”

日前，省委、省政府启动实施“泰山学者攀登计划”，从中国工程院邀请10a省外院士担任评委，遴选产生了首批16名入选。我校副校长唐波教授成功入选。“泰山学者攀登计划”旨在培养造就一批具有世界科研前沿水平的高层次科技领军人才，加快建设人才强省，围绕全省重大战略部署和产业发展方向，从2011年到2015年，遴选30—40名优秀泰山学者人选或其他高层次专家学者，给予重点培养和扶持，支持攀登科技高峰。     

基于“国培计划”提升中小学数学教师教育教学研究能力的实践探析——以某“国培计划”骨干教师培训班为例

教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在;而教师的各方面能力则是教育教学得以完成的重要保障。通过"国培计划"关注受训教师的培训需求,精心设计培训课程,充分发挥"导师制"互动交流作用,重视教师实际研究训练,完善、做实"后续行动研究课题"指导工作等实践探析,从而提升中小学数学教师教育教学研究能力,实现教师队伍的高质化。     

落实创新人才政策支撑创新安徽建设

正实施创新驱动发展战略,建设创新安徽,关键在人才。近年来,安徽省出台了一系列培养、引进、激励人才的政策措施,取得了明显成效。2011年,国家赋予合芜蚌自主创新综合试验区企业股权和分红激励政策,激发了一批企业技术骨干干事创业的热情。2012年,省委省政府启动合芜蚌人才特区建设,实施"611"人才计划,吸引了1.6万名高层次人才来皖创新创业。     

创新服务成功案例

美国：移动应用程序大全美国政府已将数字战略和信息管理、IT以及开放政府计划有机结合,通过数字渠道为企业、经济和社会提供服务。美国政府发布了一个在线移动应用大全,共有140多个免费应用程序,有ios和安卓两个版本,类别有新闻、财经、教育、健康、参考、旅游等。其中,2011年5月发布的＂PTSD Coach＂移动应用程序成为创新的典范。     

计划与工程项目三大目标实现的分析

工程项目的唯一目标就是达成项目成果，具体的说，就是完成项目的质量、时间、成本目标。     

人工神经网络领域拓行者——记中山大学信息科学与技术学院电子系“百人计划”教授张雨浓

每天“一札纸”地阅读、“一脑子”地思考、“一支笔”地推导和“电脑——网络”地写作，这种看似单调、素朴的生活，是现年36岁的中山大学教授张雨浓舍却浮华、潜心科研的真实写照。张雨浓提出并提倡“直接确定”课题，他的人工神经网路研究结果一问世，学界就有不少惊愕，引起学界极大地关注。     

金华市：加大政策扶持引导力度助企业创新发展

为充分发挥科技支撑作用，促进企业自主创新、转型升级，金华市进一步加大了对企业创新创业活动的政策扶持引导力度，在充分调研的基础上，新出台了《中共金华市委办公室关于加快推进创新团队建设的意见》、《金华市科技计划与项目管理办法》、《金华市区科技成果登记管理办法》、《金华市区企业研究开发项目登记管理试行办法》、